光的折射规矩教案包括以下几个方面：
1. 光的折射概念和现象引入：通过实验演示，让学生观察现象，理解折射的概念。
2. 折射规律的内容：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
3. 光的折射规律的应用：通过例题和练习，让学生能够正确运用光的折射规律进行解题。
此外，教师还可以通过以下方式来进一步帮助学生理解和掌握光的折射规律：
1. 实验演示：多次进行实验，让学生观察光线在不同介质中的折射现象，加深对光的折射规律的理解。
2. 联系生活：让学生联系生活实际，找出其他光的折射现象，如海市蜃楼、彩虹等，增强对光的折射规律的应用和理解。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，对光的折射规律进行深入探究，发现其中的规律和特点。
4. 归纳总结：在课程结束时，让学生进行自我总结，归纳光的折射规律的重点和难点，加深对光的折射规律的理解和掌握。
总之，光的折射规矩是物理学中的重要规律之一，需要通过实验、讨论、练习等多种方式来帮助学生理解和掌握。教师可以通过以上方式来提高教学效果，帮助学生更好地掌握这一重要规律。
光的折射规矩教案例题：
实验名称：观察光从空气斜射入水中的现象
实验材料：
1. 激光笔（或手电筒）
2. 水槽
3. 水
4. 玻璃砖
5. 尺子
实验步骤：
1. 将水倒入水槽，确保水足够深。
2. 将玻璃砖放在水槽旁边。
3. 使用激光笔（或手电筒）从空气斜射向水中的玻璃砖。
4. 使用尺子测量入射角和折射角，并记录数据。
实验结果：
1. 光线会从空气进入水中，折射角度可能会改变。
2. 入射角和折射角的大小取决于光的入射角度和介质（这里是水和玻璃）。
实验分析：
这个实验展示了光的折射规律。根据折射定律，光线的传播路径会因为介质的改变而改变。当光线从一个介质进入另一个介质时，它的传播方向会发生变化，这种现象被称为折射。这个实验也说明了入射角和折射角之间的关系，即折射角小于入射角。
教学应用：
在课堂讲解光的折射规律时，可以引导学生进行这个实验，让他们亲自动手操作，观察并记录实验结果。通过实验分析，学生可以更好地理解光的折射规律，并能够运用这个知识解释生活中的一些光学现象。
例如，当学生看到水中的筷子弯曲、海市蜃楼等现象时，他们可以运用光的折射规律来解释这些现象的产生原因。这有助于培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。
