九年级的教学紧张而繁重，须要班主任做好教学计划，一步步教学。明天小编在这给你们带来九年级数学教学计划精选8篇，接出来我们一上去瞧瞧吧!
九年级数学教学计划1
一、本册要求
本册教材我们学习的知识一共包含四个章节，分别是简单机械和功、机械能和内能，以及电路及其基本规律的有关内容，涉及的知识面包含了中学数学四个主要内容的三个，即热学、热学、电学。这部份的内容涉及更深层次的物质和运动和互相作用，将使我们更深入地认识自然界中的各类化学现象，这部份内容与现代生活的联系更加密切。因而，对于本册的要求较为严格，对化学知识及现象由原先的认识到现今的理解把握和灵活运用。在实际教学过程中，我应当更多地对朋友们实验能力，剖析问题的能力以及解决问题的能力加以培养，
二、各章要求
1、《简单机械和功》：本章重视中学生探究能力的培养，教材从最简单的生活中最常见的夹子、螺丝刀入手，充分彰显了从生活迈向化学，从数学迈向社会的新课程标准。本章分为两个部份：第一部份是简单机械;第二部份是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。对于第一部份我们要让中学生晓得哪些是杠杆、什么是滑轮?才能从常见的工具中认出杠杆，晓得力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，按照滑车架的构成方法来判定省力情况。第二部份首先要晓得做功的两个要素，还能理解功的估算公式，才能解决生活中常见的一些题目，晓得功率的概念和意义，晓得功率的估算公式，晓得机械效率的概念和数学意义，就能设计实验测定机械效率。
2、《机械能和内能》：本章从中学生最容易上手的动能、势能入手，在有的知识基础上进一步定性研究了动能、势能大小的诱因和势能间的互相转化;接着结合分子动理论知识采用类比的方式介绍了内能的概念、内能与湿度的关系以及物体间内能转移的方式——热传递和热量的概念及其估算;最后，说明了内能与机械能之间的互相转化以及应用。本章记忆的内容较多，要学会理解和运用的就是一个热量的吸收和转移的问题。
3、《电路初探》：本章从观察手探照灯入手，了解电路的基本结构;从设计屋子电路出发，学习最简单的串联、并联电路;结合练习使用电压表、电压表，探索，比较串联和并联电路的特性，从整体上掌握电路的基本特点。让中学生晓得电路的基本组成，晓得电路的几种状态;学会画电路图、知道和了解电路的基本特征，才能正确使用两种水表，晓得电路中的两种电压的规律。
4、《欧姆定理》：本章以任务驱动的形式将探究的问题逐渐引向深入，随着问题的展开，研究了内阻的概念引导中学生把握变阻器的用法。我们通过试验让中学生晓得内阻是导体本身的一种属性，初步学会用“控制变量法”来进行实验研究，才能说出变阻器的构造和符号，理解和运用欧姆定理是本章的一个关键点。
三、教学计划
1、教材从全面提升中学生素养的要求出发，在知识选料上，适当强化联系实际、适当增加难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数高中中学生的学习水平的实际可能。在处理方式上，适当强化观察实验，力求生动开朗，既有利于把握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使中学生在学习化学的同时，获得素养上的提升。教材把推动中学生全面发展作为自已的目标。在内容选装上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。教科书采用了苻合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既苻合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。
2、本学年我兼任初中年级三个班的数学教学工作。三个班中学生在数学学科的基本情况是：大多数中学生对初中学年的数学基础知识把握不太好，好多知识只限于表面了解，机械记忆，忽略内在的、本质的联系与区别，不重视对知识的理解、掌握及灵活运用，非常是少数中学生对个别章节或则是一问三不知，或则是张冠李戴。就班级整体而言，2班和3班成绩大多处于中等偏下，1班成绩大多处于中等层次。所以在教学过程中要因材施教、区别对待，依照各班中学生对知识的把握情况，采用适当的教学方式，以使不同层次中学生的数学成绩都有一个大的增强。
3、改进教学，提升教学质量的主要举措。中学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，能够感受化学现象中蕴藏的规律，形成探究化学世界的兴趣，理解所学的化学知识，获得相应的能力。教学中要注意培养中学生的学习兴趣和心愿，鼓励她们发觉问题和提出问题，指导她们学会适合的学习方式，为中学生终身学习打下良好的基础。要注意研究中学生的心理特点，了解她们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，但是按照她们的反应及时调整自己的教学安排。因为中学生的基础差别比较大，所以要注意因材施教，针对不同的中学生提出不同的要求。对学习困难的中学生，要针对她们的具体情况给以耐心帮助，鼓励多做化学实验和出席数学实践活动，使她们基本达到教学要求。对学有余力的中学生，可采取研究性学习等多种形式，培养她们的创造和探求能力.
4、课时安排:
第十一章20课时
第十二章14课时
第十三章18课时
第十四章18课时
共约十五周,剩下三周作为机动安排.
九年级数学教学计划2
一.基本情况：
08级2班现有中学生56人，3班现有中学生54人。从上期终的数学考试成绩来看，优生人数少，差生面广。这就给教学降低了一定的难度。之后，作为一名班主任，应当要听到中学生的积极的一面，对于悲观的一面要扬长避短，采取有效举措努力提升整个班级的数学教学成绩。所以本期的一个重要任务就是怎么提升优生率和及格率。
二.指导思想：
坚持以提升教学质量为教学工作核心，以扎实举办课程变革为教学工作重点;优化教学管理，促使中学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到中学生在玩小学，找到学习数学的乐趣。帮助中学生把握好数学基础知识和基本技能，增强中学生应用数学知识的水平物理九上第十三章知识梳理，使每一个中学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
三、教材剖析：
第11章：多彩的物质世界。重点：质量和密度。难点：会依据所给器材设计实验测物质的密度。
第12章：运动和力。会依照参照物判定物体的运动情况，会使用刻度尺测宽度，能理解物体的惯性，会作力的图示和力的示意图，晓得二力平衡条件。
第13章：力和机械。重点：重力、弹力和磨擦力。难点：重力的画图、计算及减少磨擦力的方式。
第14章：浮力和压强。这是这学期的重点也是难点。要能运用浮力公式和压强公式进行估算，要晓得减小浮力的方式和沉浮条件。只有通过知识点之间的比较，多作练习，能够较好的把握。
第15章：功和机械。把握功，功率，机械效率，的估算是本章的重点和难点。
四.教学目标工作举措：
目标：
1、每一个中学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使她们基本上具有通常数学知识的操作能力;
2、学生具有一定的剖析问题和解决问题的能力，对各种类型的估算题目，优生能运用多种途径进行解答，其他中学生对简单的能估算解答。
3、学生能运用所学数学知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到增强。
4、优秀率：争取扩大优生面和及格率。
举措：
1.认真学习教学大纲，领会本课目在教学中的具体要求。
2.强化中学生的实际操作能力的培养。对教材中的实验做到一个一个中学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直至做到熟练为止。
3.严格要求中学生，练好中学生扎实功力。在教学过程中，对中学生严格要求，不放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有备考，课堂勤学习;每课必有一练，避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业。
4.认真备课。要备教材教法，备中学生等。
5.捉住课堂40分钟。严格依照教学计划备课，悉心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点。
6.精选适当的练习题、测试题，及时批阅作业，发觉问题及时给中学生面对面的强调并指导中学生看懂弄通，不留一个疑难点，让中学生学有所获。
7.强化自身的业务学习，提升自己的教学水平。
五、课程安排：
第1.2.3周：多彩的物质世界
第4.5.6周：运动和力
第7.8.9周：力和机械
第10.周半期考试
第11.12.13周浮力和压强
第14.15.16周功和机械能
第17周到期末备考迎考
九年级数学教学计划3
一、教材剖析
九年级的教学内容主要是内能和热学，要求中学生有强的剖析问题，解决问题的能力。中学生刚开始会有不适应，在学习上引起困难。另外，高中的内容多，还有学业水平考试备考，时间紧。所以，有些中学生也会掉队。
二、教学目标
1、学生对化学的概念，规律要有好的把握，要能熟练的操作化学实验，增强动手能力。
2、学生才能熟练把握数学公式，对各种类型的估算题目，能运用多种方式进行解答;
3、争取使中学生成绩在今年的基础上有所进步。
三、工作举措
1、用最短的时间记住中学生的名子，了解中学生的学习成绩，性格特征物理九上第十三章知识梳理，兴趣爱好，为自己的教学铺平公路。
2、认真学习课程标准，确切把握学业水平考试的考点和重点。我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提升中学生的兴趣，使她们喜欢学习数学。
3、今年我要大胆进行数学教学的变革，用多种教学方式，导致中学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手中学生，让她们可以真正成为学习的主人。
4、严格要求中学生。严父出高徒，中学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每位中学生课上都有收获。避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业;对学习心态不端正，习惯不好的中学生要多谈话，让她们保持学习的热情。
5、做好培优辅差工作。我们中学的特征就是中学生的两级分化严重。我要把优生和差生做到心里有数，拟定符合实际的计划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方法，提升数学的整体成绩。
6、加强自身的业务学习，提升自己的教学水平。听课是一种挺好的学习方法，我要多听其他老师的课，汲取她们的优点。还要通过网路观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，
提升自己的教学水平。
7、做到及时反省和总结。多年的教学经验告诉我，人只有在反省和总结中，能够不断进步。我努力做到每晚反省教学，找出不足和成功之处。写出来，做好记录。当做宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提升。
四、教学内容和教学进度
第1~2周内能
第2~5周内能的借助
第6~8周电压和电路
第9~10周期中备考
第11周期中考试
第12~14周电流和内阻
第15~17周欧姆定理
第18~19电功率
第20~21期终备考
第22周备考期终考试
九年级数学教学计划4
一、指导思想
全面贯彻执行党的教育方针;扎实举办课程变革，不能断更新教育教学理念，转变教育教学方法，以科学实验为基础，培养中学生自主学习的能力，真正让中学生感遭到学习数学的乐趣。
二、学情剖析
化学是一门自然科学，故数学学是观察、猜想、实验探究如一体的综合性很强的课。因而中学生要有科学的心态、较好的文化基础、较强的动手能力、灵活的思维能力、较强的接受能力和自学能力。因此对于一些能力较强的中学生能根据班主任的要求完成数学学习任务，但是成绩较好;另一些中学生会在不同方面不同层次上有很大的差别。有些中学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听课、不及时做笔记、不注重观察和实验探究、课前预习、课后没有按量备考、结果不能按量按时独立完成作业;有此中学生对化学这门学科没有兴趣，这方面女同学较为显著;还有些中学生在学能力缺乏，学习方式上也不正确，死记硬背不利于中学生在各个方面的提升。针对以上中学生的实际情况，班主任有责任认真制订举措并督查中学生养成良好的学习习惯，培养中学生学数学的兴趣，提升中学生的数学成绩。
三、教材剖析
本学期教学内容为九年级数学下册。主要内容抱括第十三章：内能;第十四章：内能的借助;第十五章：电压和电路;第十六章：电流、电阻;第十七章：欧姆定理;第十八章：电能、电功和电功率。共六章。其中第十七章：欧姆定理、第十八章：电功率为重点。第十三章：内能、第十五章：电压和电路、第十六章：电流和内阻是难点。其中电流、电压、电阻等知识点为本期实验探究的关键。
四、具体举措
1、充分借助教材中的美育诱因以及班主任的为人师表，强化对中学生的政治思想教育，培养中学生的高尚的道德情操、爱祖国、爱科学等优秀品质。
2、认真学习《物理课程标准》，领会本学科在教学中的具体要求。
3、2、注重教材体系，强化中学生的实际操作能力的培养。学习时严格依照观察现象、提出问题、猜想与假定、制订计划与设计实验、进行实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作的程序进行。
4、讲求教学的多元化与灵活性努力培养中学生的思维能力。
5、严格要求中学生练好扎实功力。让中学生逐渐懂得学习数学的重要性，更重要的要使中学生会学习数学、爱学习数学，变“要我学”为“我要学”。进而使中学生获得学习数学的动力。
6、开展好开式多样的课外活动，培养中学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动也是中学生获得数学知识、提高能力的的重要途径之一。
7、不断强化班主任自身的业务进修，更新知识，继而提升自己的教育教学水平。
五、课时安排
第十三章：“内能”共8课时(分子热运动2课时、内能2课时、比热容2课时、小结1课时、检测1课时)。
第十四章：“内能的借助”共6课时(热机2课时、热机效率1课时、能量转化和守怛1课时、小结1课时、检测1课时)。
第十五章：“电流和电路”共10课时(两种电荷2课时、电流和电路2课时、串联和并联2课时、电流的检测2课时、小结1课时、检测1课时)。
第十六章：“电压和内阻”共9课时(电流1课时、串和并的电路的电流规律2课时、电阻2课时、滑动变阻器2课时、小结1课时、检测1课时)。
第十七章：“欧姆定理”共10课时(电压和电流与内阻的规律1课时、欧姆定理2课时、电阻检测2课时、欧姆定理在串并联电路中的应用3课时、小结1课时、检测1课时)。
第十八章：“电功率”共12课时(电功1课时、电功率5课时、测量小灯泡的电功率2课时、焦耳定理2课时、小结1课时、检测1课时)。
九年级数学教学计划5
高中是小学中学生在校的最关键一年，每位中学生都想在最后能考上一个理想的初三级中学，作为班主任就是要尽可能的帮助她们走好这一步，在“以中学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的数学教学做出如下的计划：
一、指导思想：
以党的__大精神和“”重要思想为指导，坚持，坚持“促进全体中学生的全面发展和终生发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步提高教学工作的针对性和实效性;以校本教研为重点，不断提升自己的业务素养;以课程变革为动力，强化课堂教学的研究、指导与评价，努力提升课堂教学效益，为使化学教学质量大幅度提升而努力工作。
二、目标任务：
1、协助教师抓好班级工作。
教师的班级管理工作只靠一个人是不行的，须要各任课班主任的通力合作。我作为化学任课班主任容易了解中学生的情况，定能和其他教师相互协作抓好班级管理工作，创造一个适易中学生学习的环境。
2、做好教研、教改和教学工作。
教学工作是科任班主任的主要工作，此工作须要一定的技术水平，因而有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和高考模拟考试的训练工作。积极出席中学举办的各项教学教改工作。
3、加强对中学生的思想品德教育，美育教育于课堂教学中。在数学教学过程中有好多美育教育素材，因而在教学中应注意这种素材的使用，着力加大对中学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。
三、方法举措：
1.在教学中彰显“以中学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给中学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样剖析问题”、“怎样反省”、“怎样交流”等等。使中学生成为学习的主人，而班主任则弄成学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注意“三基”的训练
因为九年级的教学内容相对八年级来说较难，因而，在教学中就更要突出“三基”的训练，要加强基础知识、基本技能、基本技巧。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
对基本技能的训练要贯串于整个数学教学的全过程，要针对不同的中学生进行不同的训练，同时要帮助中学生总结数学学的基本研究方式，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3.强化演示和中学生实验
高中数学教学以观察、实验为基础。观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求是的科学心态，造成学习兴趣都有不可取代的重要作用。为此，教学中要强化演示和中学生实验
4.注重数学概念和规律的教学
化学概念和规律是数学知识的核心内容。要培养中学生关注化学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中产生化学概念，学习数学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。中学数学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。
九年级的教学紧张而纷乱，那些只是我的构想，在真正的操作中争取做到尽心，完满
九年级数学教学计划6
新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作愈加科学合理，特订新学期个人教学计划如下
一、指导思想
强化现代教育理论的学习，提升自身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养中学生的创新精神和实践能力为重点，推进课堂教学变革，大力推动素养教育。
二、教材剖析
本册教材具有以下几个显著的特征：
1、为中学生的数学学习打造起点
教科书提供了大量数学研究的基础知识和实验，作为所有中学生从事物理学习的出发点，目的是使中学生才能在所提供的学习情境中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。
2、向中学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材
教科书从中学生实际出发，用她们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并提供了诸多结合实际而富于化学意义的问题，以展开化学探究。
3、为中学生提供探求、交流的时间与空间
教科书根据中学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助中学生通过探究与交流，梳理所学的知识，构建符合个体认知特征的知识结构。
4、展现化学知识的产生与应用过程
教科书采用“提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出推论”的模式展开，有利于中学生更好地理解化学、应用数学，提高学好化学的信心。
三、教学举措：
1、根据中学生实际，创造性地使用教材，积极开发和借助各类教学资源，为中学生提供丰富多彩的学习素材。
2、加强直观教学，充分借助教具、学具等多媒体教学，以丰富中学生感知认识对象的途径，使得她们更加乐意联系生活学习数学、更好地理解化学。