电脑曲线运动评课可以从以下几个方面进行：
教学内容。教学内容是否符合学生的认知规律，难易程度是否得当，教学容量是否适度，是否注重了面向全体学生，而不仅仅是少数尖子生。
教学过程。教学过程的设计是否合理，包括教学环节的分配时间是否恰当，是否注重了学生自主探究、合作交流的学习方式，教师是否给予学生足够的关注，是否能及时发现学生的困难并给予适当的帮助。
教学效果。教学效果反映了学生的学习成果，包括学生的学习积极性是否得到提高，学习兴趣是否得到激发，学生是否能够掌握本节课的内容，以及学生是否能够将本节课的内容运用到实际生活中。
教师素质。教师素质反映了教师的教学基本功和教学能力，包括教学语言是否准确、精炼，教学仪态是否端庄大方，教学手段的选择和运用是否合理，以及教师对教材的挖掘是否深入，能否抓住教材的重难点。
课堂氛围。课堂氛围是影响学生学习效果的重要因素，良好的课堂氛围可以激发学生的学习兴趣和积极性。
以上这些方面都是电脑曲线运动评课中需要考虑的重要因素。通过这些评价，教师可以更好地了解自己的教学情况，发现教学中的问题和优点，从而改进自己的教学方法和策略，提高教学质量。
例题：绘制抛物线
教学目标：
1. 理解抛物线的数学定义和基本性质。
2. 掌握计算机编程实现抛物线绘制的方法。
教学内容：
1. 抛物线的数学定义和基本性质。
2. 使用计算机编程语言（如Python）实现抛物线的绘制。
教学过程：
1. 引入：教师首先介绍抛物线的数学定义和基本性质，包括开口方向、对称轴等。
2. 讲解：教师讲解如何使用计算机编程语言实现抛物线的绘制，包括使用数学公式、坐标系等。
3. 示例代码：教师展示一段Python代码，用于绘制抛物线。这段代码将使用matplotlib库来绘制图形。
4. 学生实践：学生根据示例代码，尝试自己编写代码实现抛物线的绘制。教师给予指导和帮助。
5. 讨论与反馈：学生展示自己的作品，教师和其他学生给予反馈和建议。教师总结本节课的重点和难点，并鼓励学生继续探索和学习。
例题分析：
这个例题涵盖了曲线运动的基本概念和算法的实现，包括抛物线的数学定义、计算机编程实现以及使用matplotlib库绘制图形的方法。通过这个例题，学生可以了解如何将数学概念转化为计算机编程实现，并掌握基本的曲线绘制技巧。同时，这个例题也强调了团队合作和交流，鼓励学生互相学习和分享经验。
注意事项：
1. 教师在讲解过程中要注意引导学生理解抛物线的数学定义和基本性质，并强调绘图过程中的关键步骤和技巧。
2. 学生实践过程中，教师要给予指导和帮助，确保学生能够正确实现抛物线的绘制。
3. 反馈环节中，教师要鼓励学生积极展示自己的作品，并给予客观、中肯的反馈和建议，以促进学生的进步和提高。
