光的折射备课记录应包括以下内容：
1. 教学目标：明确本节课要达到的教学目标，例如学生应该理解光的折射的基本概念，掌握折射规律，并能够应用这些知识解决实际问题。
2. 教学内容：详细介绍光的折射的基本概念，包括光的传播、入射光线、折射光线、入射角和折射角等。同时，也要介绍一些常见的折射现象和应用，例如海市蜃楼、鱼在水中靠近岸边的位置等。
3. 教学方法：选择合适的教学方法和手段，例如使用PPT、视频、实物展示、实验等。
4. 学生活动：设计一些学生活动，让学生积极参与，例如小组讨论、实验操作、问题回答等，以促进学生对知识的理解和掌握。
5. 教学难点和重点：明确本节课的难点和重点，例如光的折射规律的推导和应用，以及如何解释一些复杂的折射现象。
6. 实验准备：如果需要的话，提前准备好实验器材，并安排好实验的步骤和注意事项。
7. 补充材料：提供一些额外的参考资料或视频，以供学生进一步学习和研究。
8. 课堂反馈：设计一些问题来了解学生对知识的掌握情况，以便调整教学进度和方式。
此外，还可以考虑以下备课记录：
1. 光线传播的模拟动画或视频。
2. 一些常见的折射现象的图片或视频。
3. 折射规律的应用实例，例如测玻璃的厚度或鱼缸水深等。
4. 课堂观察和反馈：注意观察学生的反应和参与度，及时调整教学进度和方法。
5. 课后作业和测试：设计一些与折射相关的作业和测试题，以检验学生的学习效果。
以上内容仅供参考，具体备课记录可以根据学校和学生的实际情况进行调整。
光的折射备课记录例题：
题目：水中的筷子变弯了
教学目标：
1. 理解光的折射现象。
2. 掌握折射的基本规律。
3. 学会在生活中应用折射原理。
教学准备：一杯水和一支筷子。
教学过程：
1. 引入：展示学生熟悉的筷子，问他们能否将筷子放入水中，观察到什么现象。学生会回答说看到筷子在水中的位置发生了变化，不再是直的。
2. 讲解：解释这种现象是由于光从一种介质（空气）进入另一种介质（水）时，发生了折射。引导学生观察到筷子弯曲的现象是因为光的传播方向发生了改变。
3. 实验：让学生亲手将筷子放入水中，观察并记录现象。引导学生发现筷子在水中的位置发生了变化，不再是直的。
4. 讨论：让学生讨论这种现象的原因，并鼓励他们用自己的语言描述光的折射现象。
6. 作业：让学生回家后寻找其他折射现象，并尝试解释它们。
总结：通过这个简单的例子，学生可以直观地理解光的折射现象，并学会在生活中应用这一原理。
