光的折射备课笔记可以包括以下内容：
1. 教学目标：明确本节课在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标，突出重点、难点。
2. 教学内容：分析光的折射现象和原理，了解光的折射定律。
3. 学生情况分析：了解学生的已有知识和经验，预测学生在学习过程中可能出现的问题或困难。
4. 教学方法：选择合适的教学方法，如实验探究、讨论、讲解等，以提高教学效果。
5. 教学用具：准备教学用具，如激光笔、水杯、水等，以辅助教学。
6. 实验演示：设计实验演示光的折射现象，引导学生观察和理解折射现象。
7. 知识拓展：通过实验和实例，拓展学生对折射现象的认识和应用。
8. 课堂练习：设计适当的课堂练习，以检验学生对知识的掌握情况。
9. 教学反思：课后反思教学过程和效果，总结经验和不足，为今后的教学提供参考。
在备课过程中，应注意结合学生的实际情况和认知规律，注重激发学生的学习兴趣和探究欲望，同时注意实验安全和环保等问题。
光的折射备课笔记例题：水中的筷子变弯
教学目标：
1. 了解光的折射现象，理解折射现象的基本规律。
2. 学会观察和分析折射现象，提高实验探究能力。
3. 培养学生对自然现象的观察力和好奇心。
教学重点：
光的折射规律及其应用。
教学难点：
如何观察和分析折射现象中的细节。
例题：
1. 将一支筷子插入一杯水中，观察到筷子在水中的部分变得弯曲了。
2. 改变筷子与水面的角度，发现筷子在水中的部分看起来仍然弯曲。
3. 多次重复实验，发现每次筷子在水中的部分都看起来是弯曲的。
1. 将一张纸折成一个小三角形，放在一个装满水的透明玻璃杯子里。他发现三角形看起来好像变大了。
2. 改变杯子与眼睛之间的角度，发现三角形的形状仍然看起来没有变化。
3. 将杯子倾斜，直到杯子里面的水开始流动。此时，他发现折纸的形状变模糊了。
通过这些实验，小明验证了光的折射现象，并理解了折射现象的基本规律。他意识到生活中有很多地方都应用到了光的折射原理，比如放大镜、鱼叉、眼镜等。这次经历让他更加关注身边的自然现象，并激发了他对科学探究的兴趣。
教学反思：
通过这个例题，学生可以更好地理解光的折射现象，并学会如何观察和分析这个现象。同时，这个例题也强调了对自然现象的关注和探究的重要性，激发了学生的科学探究兴趣。在教学过程中，教师需要注意引导学生进行实验探究，并鼓励他们提出自己的问题和猜想，以提高他们的科学探究能力。
