【知识点】
一、作者简介
马丽华，河南济南人。1976年开始发表作品，著有短篇杂文《藏北周游》《西行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍凉》，杂文集《终极景色》《追你到高原》，长诗《我的太阳》，中篇小说《如意高地》等。被誉为“西藏的歌者和行者”。
二、故事背景
1996年，马丽华从遥远的四川来到拉萨川流不息是什么意思二年级，正如三毛沉迷于撒哈拉大荒漠一样，马丽华深情地思恋着藏北高原的雪山草地。拉萨这些自然和人文“秘境”，让马丽华形成了“审美头痛”。马丽华的足迹几乎踏遍了拉萨的每一个角落。她曾自豪地写道：我所能谈及的拉萨已被自己的眼神凝视过，已被自己的双腿接触过，已被自己的心灵感知过。多年的拉萨周游，让马丽华有机会对自己的所到之处进行观察、欣赏、体验、记录，这段经历不经意间构成了她个人生命中最有价值的部份。马丽华说：从中提取的关键词，全都响亮而光彩。
三、理解词组
1.酝酿：比喻做打算工作，如事先考虑、商量、相互协调等。
2.晋见：恭谨顺从。
3.恍然：形容宽广或通达。
4.虔敬：恭谨而有诚心。
5.蜂拥而来：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
6.历历在目：（物体或景色）一个一个清清楚楚的在眼前。
四、课文分段
第一部份（①）：总写各拉丹冬的特性，交待时代背景。
第二部份（②—⑬）：描写“我”在各拉丹冬的所见所感。
第三部份（⑭）：发觉流水，表达情感。
五、问题归纳
1.“阳光使那位身披红色……富有雕像感。”一句运用哪些修辞？这句话有何作用？
此句运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱角多、层次分明，富于雕像感的特性。
2.第①段的结尾句，有哪些必要？
交待黄河考察热及有探险者牺牲在这项事业里，说明“认识黄河”是一项既危险又伟大的事业。此次“我”随摄制组接近各拉大连也是一件危险而又伟大的事情，为下文描写各拉大连作铺垫，造成读者的关注。
3.第②段运用了拟人和比喻的修辞，有哪些抒发疗效？
确切生动地描画出了各拉丹冬寒冷气候逗留的时间之久。提高了各拉丹冬的神秘感。为下文描写作者爬各拉丹冬山的艰辛埋下伏笔。
4.写安托师父“力大如牛”，而此时却“气喘粗气”，有哪些作用？
“力大如牛”的安托师父都“气喘粗气”，侧面映衬出各拉大连环境的恶劣。
5.作者把走路，称作劈雳舞的太空步，有哪些作用？
本题运用比喻疗效剖析法。运用比喻的修辞手法，用诙谐直率的笔调把活动时平缓的动作称作霹雳舞的“太空步”，生动形象地表现了高原反应带给作者的苦闷。
6.“蠕动”一词有何抒发疗效？
“蠕动”一词传神地写出了人在冰谷里行走时身影的渺小，侧面表现了冰谷的宽广巨大。
7.“这一派奇美令人头痛，造物主在这儿恣意卖弄着它的无所不能的创造力。”请从词的角度赏析这句话。
本题运用赏析语句三步法。“卖弄”本是有意显示、炫耀自己的本领的意思，这儿是贬词褒用，生动形象地写出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特性，抒发了作者对冰塔林奇美风景的赞扬之情。
8.“眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。”从对伙伴们的描写中可以看出“我”怎样的心情？
本题运用对比作用剖析法。“我”正遭遇着缺氧反应与新伤的疼痛，难以行动，而伙伴们却兴致昂贵继续工作，在强烈的对比中表现了“我”郁闷的心情及对伙伴们的艳羡之情。
9.“挺拔的，敦实的，奇形怪状的，幽深而立的。”这句话在句式上有哪些特征？请简略赏析。
运用短语，富于节奏感，具有音律之美，读上去琅琅上口，表现了作者对大自然改变冰体形态的震惊、赞美之情。
10.第⑪段中“端详着冰山上纵横的裂缝……这波纹是否就是年轮。”此处的想像有哪些作用？
由冰川的裂缝和褶皱想像到漫长岁月里冰川的前进和退后，并通过对“是否就是年轮”的疑惑，表现了作者对大自然鬼斧神工的神力的歌颂。
11.结尾句有哪些深刻的涵义和作用？
本题运用结尾句（段）作用剖析法。结构上，首尾呼应，使文章结构完整。内容上，交待了作者在各拉丹冬发觉流水声，暗示各拉丹冬是黄河的源头，寓情于景，赞扬各拉丹冬作为黄河源头养育了拉萨，养育了中华文明。
六、课文主题
本文记述了“我”跟随摄制组在各拉丹冬游玩的经历，勾勒了雪域高原的壮观景象及自然景物给“我”带来的惊艳，抒发了“我”对自然神奇伟力的赞扬。
【课后思索探究】
一、作者首先描述了各拉丹冬的神秘及神奇，之后重点描画了冰塔林奇景的景色。寒冬将尽时，作者俯瞰各拉丹冬，看到各拉丹冬云遮雾障，密云雄浑，五老峰难现真容，作者觉得到神秘。来到各拉丹冬以东几公里处，作者出现高原反应，身体、行动不适。走进冰塔林，看到冰塔林的冰峰、冰河、冰谷及冰的农庄、冰的四合院，看到风声川流不息、看到形态各异的冰体，作者哀叹于这么美丽的奇景。
二、作者描写各拉丹冬的冰塔林奇景是根据移步换景的游踪次序进行描画的。首先从砂砾堆上四面张望，晶莹绵延的冰峰、平坦宽阔的冰河历历在目；之后沿冰河接近冰山，发觉整座冰塔林就由许多冰的农庄冰的四合院组成，自成三天地；最前置身冰窟里，看到四周都是川流不息的风声，看见了形态各异的冰体。
三、1.句中的“卖弄”一词，原是有意显示、炫耀自己的本领的意思，在这儿属于贬词褒用，生动形象地写出了冰塔山间的冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特性，抒发了作者对冰塔林壮丽夜景的衷心赞扬之情。
2.作者运用联想的表现手法，由四周呼啸的风声联想到风声自月球产生以来它就在这儿川流不息，写出了冰窟之外风声的大和急，同时也表现出冰塔林悠久的历史。
3.短语运用了比喻和拟人的修辞手法，把呼啸的风称作刻刀，赋于阳光和风以人的行为动作，生动形象地表明了冰河上产生的各类形状是被阳光和风经年累月照亮和吹刷的结果。
4.运用想像的表现手法，由冰山的裂缝和褶皱想像到漫长岁月里冰川的前进和退后，并通过对“是否就是年轮”的疑惑，表现了作者对冰山奇观的惊讶，对大自然鬼斧神工的歌颂。点拨：要认真阅读课文和所给例句，确定引起看法的“点”，即体会最深的地方。之后剖析写作技法，用简洁的语言把自己的真实感悟叙述下来。
四、示例：“那是坚冰之下的流水之声”暗示各拉丹冬是黄河的源头，“它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始诠释黄河的故事”表明各拉丹冬作为黄河的源头，不仅仅养育了拉萨的农地及民众，更是一泻千里，浩浩荡荡地流经祖国大地，养育中华民族的文明。这个结尾表现了文章的主题，也与文章标题“在黄河源头各拉丹冬”相呼应。
【同步练习】
一、基础知识部份
1、下面加点字注音完全正确的一项是（）
A．头痛(xuàn)旋即（zhòu）蜷卧(juán)晶莹绵延（yíng）
B．蠕动(rú)褶皱(zhě)混纺(qíng)大煞景色（shā）
C．诠释(yì)棱角(líng)熠熠(yì)蜂拥而来(zhǒng)
D．黧黑(lí)虔敬(qián)酝酿(yùnniàng)胸闷粗气（chuǎn）
2、下面成语书写全对的一项是（）
A．衰竭褶皱幽深历历在目
B．墩实灼灼松懈浩浩苍苍
C．恍然恢弘瞭阔雕刻细刻
D．卵石古朴搬动穿流不息
3．下述句中加点成语使用不正确的一项是()
A．红军曾在我们村安营扎寨。
B．人们正在遛弯时，忽然天降暴雨，真是大煞景色。
C．儿童时代的事至今仍历历在目，使我回味无穷。
D．这种人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。
4．下述语句中，没有语病的一项是()
A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的中学是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
B．喜欢游泳的人大多有这些体验：不管天气很热，并且刚从水里下来时会倍感有点凉，有时甚至都会打一下寒战。
C．汪国真的诗作曾燃起了一代人的青春梦想，他旋即长逝，怎不让人扼腕哀叹？
D．通过持续摄取富含1073R－1乳酸苗的牛奶饮品，会使中学生患麻疹的机率有效减低。
5、下列语句语序排列正确的一项是：（）
①于是，隔夜食物是否会害处健康的疑惑，逐步困惑起都市人来。
②现代营养专家觉得，隔夜食物并不等于暴雨猛兽，只要不是放置时间过长、食用频度过多，就无需谈之色变。
③随着生活条件越来越好，人们对身体健康也越来越看重。
④凉拌菜的卫生情况不好把控川流不息是什么意思二年级，冷冻更容易发霉。
⑤熟的河河鲜时间长易形成蛋白质降解物，会损伤肝、肾功能，甚至形成毒素。
⑥不过须要说明的是，这不包括熟的河河鲜和红烧菜。
A．②③①④⑤⑥B．③①②⑥⑤④
C．③①②⑥④⑤D．②①⑥⑤④③
二、阅读理解
阅读“在各拉丹冬以东几公里处有粪便可捡的草坝子上……连带第八节颈椎也错了位”，回答问题。
1．选文第一段的主要内容是哪些？有何作用？
2．选文第二段中援引传说有哪些作用？
3．赏析选文第三段中的“卖弄”一词。
4．有人说选文最后一段，写照相、摔跤、受伤的细节变得多余，可以删掉。你同意这些说法吗？请说明理由。
一、基础知识部份
1．D2、A3、D4、C5、B
二、阅读理解
1、主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况；用“我”在各拉丹冬出现各类不良反应来突显这儿寒冬时节天气寒冷以及海拔高的特性。
2、为文章平添神秘色调，使天气放晴及“我”摔跤的现象变得迷蒙有趣；为后文摔跤重伤埋下伏笔，引起读者的阅读兴趣，让读者好奇作者“领教”了哪些。
3、“卖弄”一词在这儿贬词褒用，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想像，高高在上，无所不能。
4、不同意。写用新单反后退照相，是为了突显完整的冰山之大之壮丽；写摔了一跤重伤是为了说明冰河的坚硬，而且照应上面援引的传说。那些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣，水景壮观，让人钦佩惧怕。
