八年级数学工作计划例文合辑6篇
日子犹如白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作正式将至，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划如何写能够发挥它最大的作用呢？下边是小编整理的八年级数学工作计划6篇八年级物理机械与人思维导图，供你们参考借鉴，希望可以帮助到有须要的同事。
八年级数学工作计划篇1
一、指导思想
从这一个学期开始，中学生要降低一门新学科——物理。化学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，所以我“以中学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的数学”这一思想来进行教学，让中学生在形象生动中感受到数学的乐趣，也为之后的学习打下基础。
二、教学目标
通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。
三、具体的安排如下：
1、本学期的具体教学内容有
第一章检测
本章是学习数学的基础。中学生只有在把握了最基本的检测工具后才会再进行之后的学习。
1.让中学生晓得国际单位、长度的单位；
2.刻度尺的正确使用；
3.容积大单位和换算；
4.容积的检测方式。
第二章电的初步知识
本章讲了静电现象和简单电路
1.晓得磨擦起电现象；晓得自然界存在的两种电荷及它们的互相作用；
2.晓得使小灯泡发光的必要条件；
3.晓得一些电路符号，会画简单电路图；
4.理解电路的联接方式：串、并联电路
5.理解两种电路的特性。
第三章电和磁
本章介绍了磁的现象
1.晓得磁极的敬慕和两种磁体及它们之间的互相作用关系；
2.晓得磁场现象的.存在和两种磁极的磁场情况；
3.晓得电压的磁效应；通电螺线管的磁场和左手螺旋定则。
第四章热和冷
本章介绍生活中的气温现象
1.晓得体温的概念和界定方式及检测工具；
2.学会体温计的使用并实际操作；
3.晓得热胀冷缩的现象；
4.晓得热膨胀在生活中的应用。
第五章物态变化
本章介绍的是物质的三种变化
1.晓得物质的三种状态
2.理解物质从固态到液态的变化过程和特征；
3.理解物质从液态变为气态的变化过程和特征；
4.理解相反的变化过程：液化、升华和凝华的过程和特征
第六章简单光现象
本章介绍光的基本特点
1.晓得光的直线传播现象；
2.晓得光的反射现象，理解光的反射规律；
3.晓得平面镜成像，理解平面镜成像的规律
4.晓得光的折射现象，理解光发生折射的特征
不仅以上教学内容外，还有：
2、积极出席教科研的活动
向其他有经验的老师请教先进的教育教学方式，积极出席科研活动，提升自己在科研活动方面的能力。
3、积累教学中的得与失。
有空时多写一些教学中的感受，注意积累教学工作中的得与失，为之后的工作积累经验。
八年级数学工作计划篇2
学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了最新一年八年级数学教学计划，希望对您有所帮助!
一、指导思想
在九年制义务教育阶段，数学课程的教学除了应当重视科学知识的传授和技能的训练，重视将数学科学的新成就及其对人类文明的影响等列入课程，并且还应注重对中学生终生学习心愿、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因而化学课程教学的建立应重视让中学生经历从自然到化学、从生活到化学的认识过程，经历基本的科学探究实践，重视数学学科与其他学科的融合，使中学生得到全面发展。
二、教材剖析
本册教材共五章分别是：声现象、光现象、透镜及其应用、物态变化、电流和电路。具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学数学几大个蓝筹股。全书共计：探究9次、演示12次、想想做做、想想议议24次、STS、科学世界16次、动手动脑学数学23次。
三、学情剖析
八年级共计六个学班，每位学班约五十至六十名中学生。她们有良好的学习行为习惯;她们诚恳好学有进取心;她们有明晰的是非观，奇特的情感体验;她们有一定的创新能力和逻辑思维能力。但也有部份中学生没有养成良好的学习习惯，对学习的'兴趣不浓，须要在之后的教学中多多关注、多多帮助她们。
四、教学要求
(1)结合科学教育的理论和实践，建立具有特色的数学课程教学，注意不同事科间知识与研究方式的联系与渗透，使中学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐渐树立科学的世界观。
(2)通过从自然、生活到数学的认识过程，迸发中学生的求知欲，让中学生展现自然现象中的美妙与和谐，培养中学生终生的探求兴趣。
(3)通过基本知识的学习与技能的训练，让中学生初步了解自然界的基本规律，使中学生能逐渐客观地认识世界、理解世界。
(4)通过科学探究，使中学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方式，发展初步的科学探究能力，产生尊重事实、探索真理的科学心态。
(5)通过科学想像与科学推理技巧的结合，发展中学生的想像力和剖析概括能力，使中学生养成良好的思维习惯，勇于指责，敢于创新。
(6)通过展示数学学发展的大体历程，让中学生学习一些科学方式和科学家的探求精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。
五、具体举措
1、注重中学生兴趣的培养。让中学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探求兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及亢奋感。
2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多元化的教学方法，并将信息技术渗透于数学教学之中。
3、以自学阐述为主、讲授为辅的学习方法让中学生把握一定的数学基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方式。
4、运用实验或实践让中学生经历基本的科学探究过程，因而具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有借助自己的科学素质提升工作效率的意识等。
5、运用多媒体教学，培养中学生的创新意识和独立思索，敢于有依照地怀疑，并尊重事实、大胆想像的科学心态和科学精神。
6、教育中学生关心科学发展前沿，养成具有可持续发展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
6、更新评价观念八年级物理机械与人思维导图，重视过程评价与结果评价结合，建立多样化、发展性的评价体系，以推动中学生素养的全面提升和班主任的不断进步。
六、课时安排
第一章五课时新授二课时备考检查活动一课时
第二章六课时新授二课时备考检查实验二课时
第三章五课时新授二课时备考检查实验二课时
第四章四课时新授二课时备考检查实验二课时
第五章六课时新授二课时备考检查(演示实验除外)
机动总备考十课时
八年级数学工作计划篇3
实验教学是化学教学的重要组成部份，通过观察和实验可以帮助中学生加深对知识的理解，发展中学生的动手动脑能力，培养中学生实事求是的科学精神。为更好地施行实验教学，现做计划如下：
一、实验目的.
1。培养中学生树立实事求是的科学精神。
2。把握科学的实验方式。
3。培养中学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点
本学期实验教学的重点是强化分组实验。
三、实验难点：
1。将探究方式和创新精神用于教学中。
2。创造条件进行分组实验。
四、实验举措：
1。对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2。严格要求，按程序进行操作。
3。认真组织，悉心补习。
4。举办方式多样的实验大赛活动。
5。积极组织并指导化学课外兴趣小组举办实验活动。
五、内容和时间安排：
时间
内容
八年级数学工作计划篇4
一、学生基本情况：
从本学期开始，八年级中学生要降低一门新学科——物理。由于是新课程，中学生都有特别浓郁的兴趣和较强烈的好奇心，期盼学习这门新鲜的学科。同时，数学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因此中学生对化学研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些中学生潜在的探究既能和技巧。相信本着“生活中的数学”这一思想来进行教学，必能让中学生在形象生动中感受到数学的乐趣，也为之后的学习打下基础。
二、教育教学目标
（1）美育目标：
通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。让充分理解学好化学对推动科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，进而迸发中学生学习科学技术的热情。
（2）双基教学要求：
1、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节。要尽可能地扩大数学教学空间，扩大中学生的知识面，发展她们的兴趣爱好和个性特长，发挥她们的主动性、自主性和创造性。数学实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方式，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制做、科学实验等。数学科普讲堂的内容，主要是介绍与数学相关的现代科技常识
2、加强数学观察、实验教学。教学中班主任要多做演示实验或当堂实验；落实中学生实验，认真思索和操作；并适当降低探求性和设计性实验；鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。强化实验意识和操作训练。
3、突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。数学教学要“从生活迈向数学，从数学迈向社会”，着重培养中学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。
4、必须把培养中学生的创新精神和实践能力，把培养中学生运用所学知识认识和剖析社会生活的能力置于重要地位。单纯地把握知识，不是教学的最终目的。
“教是为了不教”。通过教学使中学生在把握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用早已发展上去的能力和情感去积极主动地探索未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生的优良校风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。
三、教材剖析：
本教材为人教版（20xx）八年级数学下册，教材在内容选装上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的.实际活动，实现中学生的全面发展。
教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既符合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认中学生是学习的主体，把中学生当做第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的数学实践活动和数学科普讲堂，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节相片，相片的选定力求具有典型性、启发性和趣味性，使中学生学习时心里有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索讨论的问题，使得中学生多动脑、多开口。
八年级数学工作计划篇5
一、学情剖析：
本人所任教的三班级，通过念书期期终联考成绩和上课情况来看，中学生成绩良莠不齐，两级分化较突出。八四班，上课部份中学生活跃，才能推动其他朋友参与上课活动，整体气氛较好，而且部份中学生理科思维较差，物理基础不好，须要继续提高中学生对于数学兴趣，在此基础上筑牢中学生基础，强化中间段中学生的上课效率；上课时，八五班中学生的学习积极性不高，须要班主任在教法和中学生的学习技巧上作进一步改进，让中学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力。八六整体气氛不错，就是两级分化突出，优秀中学生在知识的理解和把握上比较快，后进生在知识理解上较慢且人数在三个班级中最多，须要重点知识讲慢讲细，同时，要提中学间和后进生的数学兴趣，培养良好的学习习惯，做好做细学习知识的`总结与提高。只有在师生的共同努力下，能够达到预期的目的。
二、要达到的总目标
1、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节。要尽可能地扩大数学教学空间，扩大中学生的知识面，发展她们的兴趣爱好和个性特长，发挥她们的主动性、自主性和创造性。
2、加强数学观察、实验教学。教学中班主任要多做演示实验或当堂实验；落实中学生实验，认真思索和操作；并适当降低探求性和设计性实验；鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。强化实验意识和操作训练。
3、突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。数学教学要“从生活迈向数学，从数学迈向社会”，着重培养中学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。
4、必须把培养中学生的创新精神和实践能力，把培养中学生运用所学知识认识和剖析社会生活的能力置于重要地位。单纯地把握知识，不是教学的最终目的。
三、教学重难点教学重点：力、弹力、重力、牛顿第一定理、二力平衡、摩擦力、压强、液体的浮力、大气浮力、流体浮力与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的沉浮条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率
教学难点：让中学生感悟科学研究的方式，并能用所学研究方式探究问题
四、提高教学质量的具体举措1、开创更多的交流机会，让中学生展示自己，互相学习，相互提升，全面提升中学生的综合素养。2、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力发展，都有机会增强。3、做好阶段性的质量检测与反馈工作，发觉问题及时补救，提升教学效率。4、培养良好的学习习惯，做到字迹清楚、整洁。
其实，以上这种只是我的初步构想和计划，在真正的操作中争取做到尽心，完满，努力提升教学质量，完成中学交给的教学任务。
五、教学进度表
周次教学内容课时
1检测假期作业
2第七章7.1力7.2弹力4
37.3重力总结全章4
4第八章8.1牛顿第一定理8.2二力平衡4
58.3磨擦力总结全章4
6单元测试第九章9.1浮力4
79.2液体的浮力9.3大气浮力4
89.4流体浮力与流速的关系总结全章4
9备考4
10期中测试
11第十章10.1压强10.2阿基米德原理4
1210.3物体的沉浮条件及应用总结全章4
13单元测试4
14第十一章11.1功11.2功率4
1511.3动能和势能11.4机械能及其转化4
16总结全章第十二章12.1杠杆4
1712.2滑轮12.3机械效率4
18总结全章备考4
19总备考
20期终考试
八年级数学工作计划篇6
一、指导思想：
以新课标为指导，着力转变传统的教育观念，在新的数学课程理念中提倡“一切为了中学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每位中学生，重视中学生的全面发展，关注中学生的道德生活与人格养成，重视中学生的情感体验，强化与中学生生活，科学，技术和社会联系的教学，除了要重视科学探究，还要倡导学习方法多元化的教学，抓好八年级上册数学教学。
二、基本情况
我校八年级共8个教学班，初中中学生刚接触化学，避免出现两极分化，这就须要师生在本期倍加努力，在教法和中学生的学习技巧上作进一步改进，让中学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力，能够达到预期的目的。
三、本期内容：
本学期的教学内容为1—6章，包括机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。
四、教改举措：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，重视中学生的全面发展，关注中学生，重视中学生的全面发展，关注中学生的道德生活与人格的养成，强化与中学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的'联系贯串于整个教学之中。
五、具体举措：
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励中学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励中学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习数学概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方式，获取科学知识，逐渐树立科学创新的意识。
B、使中学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意中学生这方面良好素养的产生。
2、帮助中学生尽早步入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助中学生自己进行知识结构的建立，而不是去复制知识，中学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。
3、激发中学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
A、以多种形式向中学生提供广泛的信息。
因为数学学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取中学生常见的例子，尽可能采画图片、投影、录像、光盘、CAI讲义进行教学。
B、在阅读理解，搜集信息，观察记录作为课后作业的一部份。
C、尽可能让中学生得用身过的物品进行化学实验让数学紧贴生活，让中学生用数学知识武装自己的脑子。
六、课时计划：
第一周：开学第一课、致朋友们、开学之旅
第二周：第一章第1、2节及习题课
第三周：第一章第3、4节、习题课
第四周：第一章单元备考及测量
第五周：第二章第1、2节及习题课
第六周：休假一周
第七周：第二章第3、4节及单元备考
第八周：第三章第1、2节及习题课
第九周：第三章第3、4节及习题课
第十周：第三章单元备考及测量
第十一周：期中考试前打算工作
第十二周：期中考试及讲评
第十三周：第四章第1、2节及习题课
第十四周：第四章第3、4节及习题课
第十五周：第四章第5节、第四章单元备考
第十六周：第四章检查、第五章第1节
第十七周：第五章第2、3节、前三节习题课
第十八周：第五章第4、5节及习题课
第十九周：第五章单元备考及检查、第六章第1节
第二十周：第六章第2、3、4节
第二十一周：单元备考及测量
第二十二周：期终备考
第二十三周：期终考试
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