光的折射课堂实录可以包括以下内容：
1. 引入课题：教师可以引导学生回顾光的传播性质，并提出光的折射现象。
2. 讲解概念：教师可以通过实验展示光的折射现象，并解释折射的基本概念和原理。
3. 演示实验：教师可以进行一些有趣的演示实验，例如将筷子插入水中看到折断的现象，或者用激光笔从空气射向玻璃砖等。这些实验可以帮助学生更好地理解折射现象。
4. 学生实验：教师可以组织学生进行一些简单的折射实验，例如让学生观察水中的硬币、插入水中的铅笔等，并让他们记录实验结果和感受。
5. 讨论与思考：教师可以引导学生讨论生活中的折射现象，并思考如何利用折射原理解决实际问题。
6. 总结与回顾：教师总结本节课的主要内容，并引导学生回顾所学知识。
7. 拓展延伸：教师可以介绍一些与折射相关的有趣知识，例如不同介质之间的折射率差异、全反射现象等，以激发学生的学习兴趣。
8. 作业布置：教师布置一些与折射相关的作业，例如让学生观察生活中的折射现象并记录下来，或者设计一个简单的折射实验等。
希望以上内容对您有所帮助！
光的折射课堂实录例题：
题目：水中的筷子变弯了
一、教学目标：
1. 理解光的折射现象。
2. 掌握折射的基本规律。
3. 学会解释生活中的折射现象。
二、课堂实录：
教师：同学们，今天我们要学习一个非常有趣的现象——光的折射。首先，请看大屏幕。
（屏幕展示：水中的筷子变弯了）
教师：大家看到这张图片了吗？在盛水的碗里，我们平时用来吃饭的筷子，看起来好像弯了。这是怎么回事呢？
学生讨论（学生1：可能是我们的视觉错误了吧？）
（教师解释折射的基本概念，如光线改变方向的现象等）
教师：现在，我们来做一个小实验，来验证一下光的折射。请看大屏幕。
（教师准备实验器材：一个装满水的玻璃杯，一支铅笔，一张白纸）
教师：首先，我们将铅笔插入水中，然后看看水中的铅笔有什么变化？
（学生观察实验结果，发现水中的铅笔确实变弯了）
三、生活应用：请同学们列举几个生活中的折射现象。
（学生讨论并回答问题，如海市蜃楼、鱼在水中看起来位置改变等）
四、总结：
今天我们学习了光的折射现象，了解了光线在两种介质间传播时方向改变的基本规律。通过实验和生活中的例子，我们学会了解释一些光学现象。希望大家能将所学应用到生活中，发现更多有趣的折射现象。
（教师总结课堂内容，强调重点）
