光的折射课标分析如下：
1. 知识与技能：学生需要知道光的折射基本概念，理解光的折射基本规律，掌握折射光线与法线的位置关系。此外，学生需要能够运用光的折射解释生活中的现象，并能够根据实际情况进行合理推测。
2. 过程与方法：学生需要通过实验探究折射光线与入射光线、法线间的关系，体验探究过程，学习并掌握科学方法。
3. 情感态度价值观：学生需要体验科学探究的过程，激发学习物理的兴趣，树立严谨求实的科学态度。同时，通过了解光的折射在生产生活中的实际应用，体会其重要性。
通过上述分析，我们可以看出，光的折射课标对教学目标进行了全面的阐述，包括知识、技能、过程、方法、情感态度价值观等多个方面。这些目标旨在帮助学生全面掌握光的折射知识，并能够将其应用于实际生活中。
光的折射课标分析：
知识与技能：了解光的折射现象，理解折射光线、入射光线和法线三者在界面情况下的位置关系；
过程与方法：通过实验探究，了解光的折射规律，掌握用图象表示折射规律的方法；
情感态度与价值观：理解光的折射现象在生产生活中的应用，尝试用所学知识解释现象，探究过程中体会学习与合作的意义。
例题：
实验装置如图所示，一束光线从空气斜射到水面并发生反射和折射，当入射光线逐渐偏离(靠右)法线时，反射光线和折射光线的位置将如何变化？请简述理由。
解答：当入射光线逐渐偏离法线时，入射角增大，反射角也随之增大，所以反射光线会远离法线；同时入射角增大，折射角也随之增大，所以折射光线将远离法线。
这道例题主要考察光的折射现象及其规律的应用。它通过简单的实验装置和问题设计，引导学生观察和分析光的折射现象，理解折射光线、入射光线和法线三者在界面情况下的位置关系，并掌握用图象表示折射规律的方法。同时，它也强调了实验探究的过程和方法，以及在探究过程中对现象的解释和应用。
