光的折射教学的导入方法可以包括以下几种：
1. 生活实例导入：利用一些光学器材（如放大镜、显微镜、近视镜、照相机等）或学生日常生活中见过的现象，通过描述其光学特性进行导入。这种方法能引起学生的直接兴趣，提高他们的积极性。
2. 实验导入：通过实验现象来导入，如把筷子插入水中似乎折断了，鸡蛋放在盛水的碗里会浮起来等。通过这些实验，可以激发学生的好奇心，引导他们进入课堂。
3. 故事导入：讲述一些与光的折射有关的历史故事，如小孔成像、海市蜃楼等，引发学生兴趣，引导他们进入主题。
4. 问题导入：向学生提出与光的折射相关的问题，如“为什么游泳池要抽干水”、“为什么海面会出现鱼的位置比实际位置低”等，引导他们思考并进入主题。
5. 复习导入：通过对之前学习过的与光的折射相关的知识进行复习，然后提出问题或情境，引入新的教学内容。
以上方法仅供参考，具体应结合实际情况进行选择。
光的折射教学导入例题：
题目：水杯中的硬币
步骤：
1. 准备一个玻璃杯，倒入一些硬币。
2. 慢慢将水倒入杯中，直到几乎所有的硬币都看不见。
3. 将手电筒放在杯子上方，并让光线照射到杯底。
4. 观察光线的传播路径，并尝试解释为什么光线在水中的传播路径发生了弯曲。
解释：
当光线照射到水杯中的硬币时，硬币反射的光线会射向水面。由于光线的折射原理，这些光线在进入水时传播方向发生了变化，使得光线在水杯中的传播路径弯曲了。这种现象是由于光在不同介质中传播时折射率的变化引起的。
通过这个简单的实验，学生可以直观地看到光的折射现象，并了解其原理。这有助于激发他们对光学和物理学的好奇心，并为进一步的学习打下基础。
