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1、,2动量和动量定律,1.理解动量的概念，晓得动量和动量变化均为矢量；会计算一维情况下的动量变化。2.理解冲量的概念，晓得冲量是矢量，把握冲量与动量变化的关系。3.理解动量定律的准确涵义，把握其表达式。4.能运用动量定律解释有关现象和解决实际问题。,猪肉在朋友们生活中是常见的，印象中又是很容易破碎的。本节课首先通过一个“瓦碎蛋全”的实验导出新课。这是朋友们魔术或则杂技中常见的很感无法置信的游戏，很能导致中学生的好奇心，迸发出中学生探究的热情。在讲解动量定律时，再度通过跨栏、跳高、铁锤钉铁钉等生活中常见的现象提出问题，导出新课，使中学生感受到化学在生活中是无处不在的，一些司空见惯的现
2、象通过化学有了明晰的认识，因而迸发中学生学习数学的兴趣。矢量，朋友们都比较熟悉了，但矢量的变化量的估算把握的还不太好。新课讲授围绕本节的重点：动量、动量的变化量、冲量等概念的理解、方向及大小的估算动量定理笔记图片，对动量定律的理解和应用展开。例题设计主要是针对：1.动量、动量变化量、冲量、动量定律等概念的理解;2.动量的变化量、冲量大小的估算和方向的判定;3.运用动量定律解题的思路和规范的解题步骤；4.运用动量定律求解变力问题和多过程问题；5.运用动量定律解释常见现象等。,在上节课探究的问题，对于发生碰撞的两个物体，在碰撞前后物体的哪些量可能保持不变?,两物体的质量和速率的乘积m在碰撞前后可
3、能保持不变，这让人们认识到m这个数学量具有非常的意义。数学学中把它定义为动量，用字母p表示，p=m。,备考回顾,笛卡儿：最先提出动量具有守恒性思想，把运动物体的质量和速度的乘积称作动量，忽视了动量的方向性。,有关动量的发展史,牛顿：把笛卡儿的定义做了更改，明晰的用物体的质量和速率的乘积称作动量，更清楚的表示动量的守恒性和方向性。,惠更斯：明晰提出动量的守恒性和方向性。,在数学学中，把物体的质量m和速率的乘积称作物体的动量p，用公式表示为,在国际单位制中，动量的单位是千克米每秒，符号是kgm/s,是状态量，与某一时刻相对应,一、动量,1.定义：,p=m,2.单位：,
4、3.对动量的理解,(2)瞬时性:,(1)矢量性:,方向由速率方向决定，与该时刻的速率方向相同,(3)相对性:,物体的动量与参考系的选择有关，高中阶段常以月球为参考系,动量的变化等于末状态动量减初状态的动量，其方向与的方向相同：（在同仍然线上的问题采用代数运算）,5.动量的变化（p）,定义：物体的末动量与初动量的矢量差称作物体动量的变化,(2)表达式：p=m,动量的变化也叫动量的增量或动量的改变量。,不在同一条直线上的动量变化的运算，遵守平行四边形定则,试讨论以下几种运动的动量变化情况,物体做匀速直线运动,物体做自由落体运动,物体做平抛运动,物体做匀速圆周运动,动量大小、方
5、向均不变,动量方向不变，大小随时间推移而减小,动量方向时刻改变动量定理笔记图片，大小随时间推移而减小,动量方向时刻改变，大小不变,动量和动能,1.动量和动能都是描述物体运动过程中的某一状态。,2.动量是矢量，动能是标量。,动量发生变化时，动能不一定发生变化，动能发生变化时，动量一定发生变化。,3.动量与动能的定量关系,动量发生变化,速率大小改变方向不变,速率大小不变方向改变,速率大小和方向都改变,动能改变,动能改变,动能不变,例1一个质量m=0.1kg的钢球，以=6m/s的速率水平往右运动，遇到一个坚硬物后被弹回，顺着同仍然线以=6m/s的速率水平向左运动，如图所示。碰撞前后钢球的
6、动量各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多少？,在日常生活中，有不少这样的例子：跳高时要跳在沙坑里；跳高时在下落处要放海棉坐垫；从高处往下跳，落地后脚掌常常要弯曲；客轮边沿及渡轮的码头上都装有橡皮车胎,而在个别情况下，我们又不希望缓冲，例如用斧头钉铁钉，这是为何呢？,这样做的目的是为了缓冲,分析,由牛顿第二定理有：F=ma,加速度：,整理得：Ft=mm0,二、动量定律,即：,冲量,定义：在化学学中，把力与力的作用时间的乘积称作力的冲量。,2.公式：I=Ft单位，在国际单位制中时牛秒（Ns）,(1)冲量是矢量，斥力的方向不变时其方向与力的方向相同。,(2)冲
7、量是过程量，是力对时间的积累效应。,(3)冲量和功不同，恒力在一段时间内可能不做功，但一定有冲量。,(4)冲量的估算要明晰求那个力的冲量，还是物体的合外力的冲量。I=Ft只能求恒力的冲量。,例2把一个质量m=2kg的小球沿水平方向抛出，不计空气阻力，经t=5s，求小球遭到的重力的冲量I。(取g=10m/s2),I=mgt=100Ns，方向竖直向上,I合=F1t1+F2t2,物体在一个过程始末的动量变化等于它在这个过程中所受力的冲量。,动量定律,p=Ft,对动量定律的理解,动量的变化率：动量的变化跟发生这一变化所用的时间的比值。由动量定律，
8、得，可见，动量的变化率等于物体所受的合力。当动量变化较快时，物体所受合力较大，反之较小；当动量均匀变化时，物体所受合力为恒力。,在实际中我们常碰到变力作用的情况，例如用斧头钉铁钉，球拍击兵乓球等，铁钉和兵乓球所受的斥力都不是恒力，这时变力的作用疗效可以等效为某一个恒力的作用，则该恒力就叫变力的平均值。,3.动量定律的适用范围:动量定律不但适用于恒力，也适用于随时间变化的变力。对于变力，动量定律中的F应理解为变力在作用时间内的平均值。,动量定律的优点：不考虑中间过程，只考虑初末状态。,猪肉从高处下落是否会被打破？,猪肉从某一高度下落，分别与石头和海棉垫接触前的速率是相同的，也即初动
9、量相同，碰撞后速率均变为零，即末动量均为零，因此在互相作用过程中猪肉的动量变化量相同。而两种情况下的互相作用时间不同，与石头碰时作用时间短，与海棉垫相撞时作用时间较长，由Ft=p知，虾仁与石头相撞时作用大，会被打破，与海棉垫相撞时斥力较小，因此不会被打破。,海绵,石头,例4一个质量m=0.18kg的棒球，以0=25m/s的水平速率奔向球棒，被球棒严打后，反向水平飞回，速率的大小变为=45m/s。设球棒与棒球的作用时间t=0.01s，求球棒对棒球的平均斥力。,运用动量定律解题的通常步骤,1.确定研究对象：通常为单个物体；,2.明晰化学过程：受
10、力剖析，求出合外力的冲量；,3.明晰研究对象的初末状态及相应的动量；,4.选取正方向，确定在化学过程中研究对象的动量的变化；,5.依据动量定律列多项式，统一单位后代入数据求解。,为何我们一般用斧头钉铁钉，而跳高时却要掉入沙坑中？,对于钉铁钉：减短作用时间，减小斥力。对于跳沙坑：延长作用时间，降低斥力。,相关化学现象,陶器包装,香蕉套袋,高空蹦极,一、动量1.质量和速率的乘积称作物体的动量2.公式：p=m3.动量是矢量，方向与速率方向一致二、冲量1.定义：力与力的作用时间的乘积称作力的冲量。2.公式：I=Ft3.冲量是矢量，方向与斥力方向一致三、
11、动量定律1.定义：物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。2.表达式：Ft=pp,1.关于动量的变化，下述说法正确的是（）A.在直线运动中，物体的速率减小时，动量的增量p的方向和运动方向相同B.在直线运动中，物体的速率增大时，动量的增量p的方向和运动方向相反C.物体的速率大小不变时，动量的增量p为零D.物体做曲线运动时，动量的增量p一定不为零,ABD,2.关于冲量，下述说法正确的是（）A.冲量是物体动量变化的诱因B.作用在静止的物体上的力的冲量一定为零C.动量越大的物体遭到的冲量越大D.冲量的方向就是物体受力的方向,A,CD,答案：3N,4.一质量m=100g的小球从h=0.8m高处自由下落到一个软垫上，若从小球接触软垫到小球陷至最高点经历了t=0.2s，不计空气阻力。求这段时间内软垫对小球的斥力大小。（取g=10m/s2）,