期终考试早已结束，现对试题及中学生答卷情况作简略剖析：期终考试早已结束，现对试题及中学生答卷情况作简略剖析：期终考试早已结束，现对试题及中学生答卷情况作简略剖析：一、试卷总体剖析一、试卷总体剖析一、试卷总体剖析本份试题重基础，本份试题重基础，本份试题重基础，覆盖面广，能全面考查中学生的综合素养，试卷覆盖面广，能全面考查中学生的综合素养，试卷覆盖面广，能全面考查中学生的综合素养，试卷题量、难易程度、各种题型都彰显了新课改的理念，基础性强，也具题量、难易程度、各种题型都彰显了新课改的理念，基础性强，也具题量、难易程度、各种题型都彰显了新课改的理念，基础性强，也具有一定的灵活性。有一定的灵活性。有一定的灵活性。同时又重视对地图的剖析理解，同时又重视对地图的剖析理解，同时又重视对地图的剖析理解，重视对中学生各个方重视对中学生各个方重视对中学生各个方面能力的考查，面能力的考查，面能力的考查，对之后班主任的教学行为和方法都能起到挺好的指导作对之后班主任的教学行为和方法都能起到挺好的指导作对之后班主任的教学行为和方法都能起到挺好的指导作用。具体剖析，具体剖析，具体剖析，本试题具有两大特征：本试题具有两大特征：本试题具有两大特征：(((一一、重基础，重基础，重基础，题简单。
题简单。题简单。（二）重读图，题灵活。重读图，题灵活。重读图，题灵活。本份试题光单选题本份试题光单选题本份试题光单选题个，这种题目都是课程标准中要求中学生掌个，这种题目都是课程标准中要求中学生掌个，这种题目都是课程标准中要求中学生把握的基础中握的基础中握的基础中的基础八年级物理期末试卷分析，的基础，的基础，只要中学生稍加用心即可得分地理离开了地图，只要中学生稍加用心即可得分地理离开了地图，只要中学生稍加用心即可得分地理离开了地图，那就不叫那就不叫那就不叫地理，地图才是地理，地图才是地理，地图才是地理的重头戏，本份试题中读图综合题剖析占了地理的重头戏，本份试题中读图综合题剖析占了地理的重头戏，本份试题中读图综合题剖析占了分，多方面分，多方面分，多方面地考查了中学生的地考查了中学生的地考查了中学生的读图能力及综合应用能力。有读图能力及综合应用能力。有读图能力及综合应用能力。有到实际应用，堪称面面俱到、无所不考，因而全方位地考查中学生到实际应用，堪称面面俱到、无所不考，因而全方位地考查中学生到实际应用，堪称面面俱到、无所不考，因而全方位地考查学玄参理学习情地理学习情地理学习情（一）、单选题：第（一）、单选题：第（一）、单选题：第88小题错误最多的选择，给中学生判断带来难小题错误最多的选择，给中学生判断带来难小题错误最多的选择，给中学生判断带来难度。
第小题错得多的缘由是没有记住各高铁线等地理事物的具体位置。小题错得多的缘由是没有记住各高铁线等地理事物的具体位置。小题错得多的缘由是没有记住各高铁线等地理事物的具体位置。还有第还有第还有第6.96.96.9综合性强，失分严重。其余题失分较少。综合性强，失分严重。其余题失分较少。综合性强，失分严重。其余题失分较少。（二）、综合剖析题：第（二）、综合剖析题：第（二）、综合剖析题：第气候类型。中学生错的比较多，第气候类型。中学生错的比较多，第气候类型。中学生错的比较多，第题考查题考查题考查题考查黄河水系图问题，题考查黄河水系图问题，题考查黄河水系图问题，中学生答题差别比较大，中学生答题差别比较大，中学生答题差别比较大，一些中学生没有审一些中学生没有审一些中学生没有审题就答题，有的中学生答理由太罗嗦，知其意抒发不清题就答题，有的中学生答理由太罗嗦，知其意抒发不清题就答题，有的中学生答理由太罗嗦，知其意抒发不清.).简答题：第一个比较重要，平常指出多，回答较好。第二个简答题：第一个比较重要，平常指出多，回答较好。第二个简答题：第一个比较重要，平常指出多，回答较好。第二个简答题是阅读材料上面的内容，平常注意的比较少，指出不到位，回简答题是阅读材料上面的内容，平常注意的比较少，指出不到位，回简答题是阅读材料上面的内容，平常注意的比较少，指出不到位，回答情况不是很理想。
之后强化知识的全面性。答情况不是很理想。之后强化知识的全面性。答情况不是很理想。之后强化知识的全面性。二、对之后教学的启示二、对之后教学的启示二、对之后教学的启示通过本次考试中学生答题情况来看，通过本次考试中学生答题情况来看，通过本次考试中学生答题情况来看，我们的地理教学还有一定的欠我们的地理教学还有一定的欠我们的地理教学还有一定的缺乏，转化后缺，转化后缺，转化后进生效果不是很显著，有的中学生成绩比较低，不是预期的成绩。进生效果不是很显著，有的中学生成绩比较低，不是预期的成绩。进生效果不是很显著，有的中学生成绩比较低，不是预期的成绩。在今后的教学中，在今后的教学中，在今后的教学中，对知识点的要求一定要细致，对知识点的要求一定要细致，对知识点的要求一定要细致，不要太低估了中学生的不要太低估了中学生的不要太低估了中学生的实际能力，该指出的一定要指出。加强基础知识，同时要进一步强化实际能力，该指出的一定要指出。加强基础知识，同时要进一步强化实际能力，该指出的一定要指出。加强基础知识，同时要进一步强化读图训练，努力培养中学生的读图能力、空间想像能力，将地理知识与读图训练，努力培养中学生的读图能力、空间想像能力，将地理知识与读图训练，努力培养中学生的读图能力、空间想像能力，将地理知识与实际生活紧密联系上去，迸发中学生学习地理的兴趣。
实际生活紧密联系上去，迸发中学生学习地理的兴趣。实际生活紧密联系上去八年级物理期末试卷分析，迸发中学生学习地理的兴趣。用图训练通过地理图像教学，使中学生能从地图上查找在课外阅用图训练通过地理图像教学，使中学生能从地图上查找在课外阅用图训练通过地理图像教学，使中学生能从地图上查找在课外阅读、听广播、看电视接触到的地名和国家并熟悉它们，以扩大自己的读、听广播、看电视接触到的地名和国家并熟悉它们，以扩大自己的读、听广播、看电视接触到的地名和国家并熟悉它们，以扩大自己的知识面；能从地图和图表中剖析、解释一些地理问题和现象，以提升知识面；能从地图和图表中剖析、解释一些地理问题和现象，以提升知识面；能从地图和图表中剖析、解释一些地理问题和现象，以提升综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、知识大赛、讨论会等多综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、知识大赛、讨论会等多综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、知识大赛、讨论会等多种方式进行。种方式进行。种方式进行。