制作新的八年级（下）数学教科书： .1.8 制作新的八年级（下）数学教科书： .1.8 制作新的八年级（下）数学教科书： .1.8 制作新的八年级（下）数学教科书： .1.8 制作新的八年级（下）数学教科书： ) 数学教科书的制作： .1.8 新八年级（以下）数学教科书的制作： .1.8 新八年级（以下）数学教科书的制作： .1.8 新八年级（以下）数学教科书的制作： .1.8 新八年级（以下）数学教科书的制作（下）数学教科书 待办事项： .1.8 制作新的八年级（下）数学教科书： .1.8 制作新的八年级（下）数学教科书： .1.8 制作新的八年级（下）数学教科书： .1.8 新八年级（以下）数学教科书制作：.1.8 新八年级（以下）数学教科书制作：.1.8 新八年级（以下）数学教科书制作：.1.8 新八年级（以下）数学教科书制作：.1.8 新八年级（以下）数学教科书制作：.1.8 新八年级（以下）数学教科书制作：.1.8 （下）） 数学教材制作： .1.8 新八年级（下）数学教材制作： .1.8 新八年级（下）数学教材制作： .1.8 新八年级（下）数学教材制作： .1.8 新八年级（下）第2部分） 数学教材制作： .1.8 新八年级（以下）数学教材制作： .1.8 新八年级（以下）数学教材制作： .1.8 新八年级（以下）数学教材制作： .1.8 新八年级制作（下）数学课本： .1.8 新八年级（下）数学课本的制作： .1.8 新八年级（下）数学课本的制作： .1.8 新八年级（下）数学课本的制作： .1.8 新八年级（下）数学课本的制作： .1.8 新八年级（下）数学课本的制作： 1.8 新八年级（以下）数学教科书的制作： .1.8 新八年级（以下）数学教科书的制作： .1.8 新八年级（以下）数学教科书的制作： .1.8 新八年级（以下）数学教科书的制作：下）数学教材： .1.8 八年级下化学课程大纲 新八年级（下）数学教材制作： .1.8 教材：人民教育出版社八年级数学卷1 教学时间：53学时。
授课对象：八年级中学生 新八年级（以下）数学教材制作：1.8 课程目标 1.通过从自然、生活到数学的认识过程，激发中学生的求知欲，让中学生展现出自然现象的美丽与和谐，培养中学生终生的探索兴趣。 2、通过基础知识的学习和技能的训练，让中学生对自然的基本规律有初步的认识，使中学生能够逐步客观地认识和认识世界。 总体目标：新八年级（以下）数学教材制作：1.83。 通过科学探究，使中学生体验科学探究的基本过程，学习科学探究方法，培养初步的科学探究能力，产生尊重事实、探索真理的科学心态。 4、通过科学想象力和科学推理能力的结合八年级下册物理课本人教版，培养中学生的想象力和分析概括能力，使中学生养成良好的思维习惯，敢于批评和创新。 新八年级（下）数学教材制作： .1.8 课程目标第七章力 （1）认识力的概念和力的单位。 （2）认识力的三要素，并能用示意图表示力。 (3)了解什么是弹力以及弹力形成的条件。 (4)能正确使用弹力测量。 (5)知道形变越大，弹性也越大。 (6)了解重力是如何形成的。 (7)知道重力的大小和方向。 (8)了解重心的概念。 章节目标： 制作新八年级（以下）数学教材： .1.8 第8章运动与力 （1）了解牛顿第一定理的内容。
(2)理解惯性的概念。 利用物体的惯性来解释自然界和生活中的相关现象。 (3)了解两种力的平衡。 (4)通过观察和实验感知摩擦力的存在。 (5)通过实验，探索物体表面的摩擦力和压力与接触面粗糙度之间的关系。 新八年级（下）数学教材制作：.1.8第9章浮力（1）理解浮力的概念。 了解什么是压力。 (2)了解压力的大小及其产生的原因。 （3）了解浮力公式中各数学量的名称、单位和符号，知道浮力单位的数学意义和由来。 (4)了解减浮力和减浮力的主要技术。 (5)了解液体内部的浮力以及液体内部浮力的方向。 (6)了解液体的浮力与哪些激励因素有关。 (7)认识浮力连接器的实际应用，了解各种连接器的生活和生产。 新制作八年级（下）数学课本： .1.8 （8）了解客观存在的大气浮力所形成的现象。 （9）了解大气浮力的检测方法，了解大气浮力的大小和单位。 (10)了解泵的工作原理。 (11)了解日常生活中利用大气浮力的现象。 (12)了解二氧化碳的浮力与流速的关系。 (13)了解客机的升力是如何形成的。 (14)了解日常生活中与气体的浮力和流速有关的现象。 新八年级（下）数学教材制作： .1.8 第10章压力 （1）了解压力是如何形成的。
(2)了解压力的大小等于什么。 (3)理解阿基米德原理。 （4）了解物体的浮沉情况及其在日常生活中的应用。 新八年级（下）数学教材制作： .1.8 第十一章功与机械能 （1）知道功是能量转化或转移的过程。 (2)理解工作的概念。 (3)理解功率的概念。 (4)理解动能和势能的概念。 (5)了解动能和势能的相互转化。 （6）能够解释一些与动能、重力势能、弹性势能相互转化有关的简单化学现象。 新八年级（下）数学教材制作：.1.8第十二章简单机械（1）初步了解杠杆及其应用，并对杠杆进行分类。 （2）能够以探究的方式研究杠杆的平衡条件，并利用它们进行简单的估计。 （3）能够正确绘制杠杆原理图八年级下册物理课本人教版，并能够制作简单的小制作。 (4)了解滑轮的结构，能够区分定滑轮和动滑轮。 (5)了解定滑轮、动滑轮、滑轮架的作用。 (6)了解什么是有用功、附加功和总功。 (7)了解什么是机械效率。 新八年级（下）数学教材制作：1.8第7章力7.1力（2学时）7.2弹力（1学时）7.3重力（2学时）本章小结（1学时）章节检查（2）第八章运动与力 8.1 牛顿第一定理（1 学时） 8.2 两个力的平衡（2 学时） 8.3 摩擦力（1 学时） 本章小结（1 学时） 章节检查（2 学时） ) 第 9 章 浮力 9.1 浮力（2 学时） 9.2 液体的浮力（2 学时） 9.3 大气浮力（1 学时） 9.4 流体浮力与流速的关系（1 学时） 本章小结（1 学时）本章检查（2学时） 课程内容及上课安排 新八年级（以下）数学 教材制作： 1.8 第10章 压力 10.1 压力（2学时） 10.2 阿基米德原理（2学时） 10.3 下沉的条件及应用本章小结（1 学时） 本章检查（2 学时） 第十一章 功与机械能 11.1 功（2 学时） 11.2 功率（2 学时） 11.3 动能与机械能势能（1学时） 11.4 机械能及其变换（1学时） 本章小结（1学时） 本章检验（2学时） 第十二章 简单机械 12.1 杠杆（2学时） 12.2 滑轮（ 2学时） 12.3机械效率（2学时） 本章小结（1学时） 本章检查（2学时） 新八年级（以下）数学教材的编写： .1.8 教学措施 1、让中学学生“体验观察化学现象的过程”。
逐步教会中学生“能够简要描述所观察到的化学现象的主要特征”。 初步感知“直觉并不总是可靠，只有科学研究才能了解自然规律”，逐步培养中学生“实事求是、尊重自然规律的科学心态”和“树立正确的科学观” 。 新八年级（下）数学课本制作：1.82。 初步训练中学生“能观察化学现象”、“发现过程中的一些问题”和“有公开发表自己的观点并与他人交流的愿望”。 3.初步培养中学生对科学知识的渴求，愿意在日常生活中探索自然现象和数学原理”。新八年级（以下）数学教材制作：1.8 课程实施（1）教学方法：采用班级资源，结合教材，进行启发式教学，通过班主任的指导与师生互动，讲授与练习相结合，通过演示实验与小组实验相结合的方式进行数学教学新八年级（以下）数学教材制作：.1.8 （2）学习方式：教案自主学习、观察分析小组交流、课堂演示、应用操作自测、课堂问题解答和课堂练习 （三）实施对策： 1、激发中学生学习数学的兴趣，让中学生喜欢数学。 2、注重提优补差，同时促进中层朋友的进步。 新八年级（下）数学课本制作：1.83。 坚持“清台”，及时反馈教学情况，及时提高教学科研能力。 5、重视探究性问题的训练 新八年级（以下）数学教材的制作： 1.8 课程评价 （一）中学生学习过程的评价 1、采用课堂提问和课堂练习进行评价。 2.利用作业反馈学习情况并与家长沟通。 3. 创建一组错误问题。 （二）中学生基础知识和基本技能评价 1、课堂提问，测试基础知识。 2. 测试基本技能的演示板和问题。 3.书面作业及问卷测试反馈教学效果