知识点1.平均速度
1、如果测量出物体移动的距离s和经过这段距离所用的时间t，就可以计算出物体在这段时间内移动的平均速度。
2.平均速度的估计：s=vt
重点说明：
1、变速运动在生活中比较常见。 我们所说的速度是指大多数情况下的平均速度。
2、平均速度表示运动物体在一定时间内（或一定距离内）的速度。
知识点2.平均速度的检测
1、实验设备：斜面、台车、秒表、秤
2、实验原理：s=vt
3、实验过程：
(1)保持坡度很小；
(2)将卡车放在坡顶，将金属片放在坡的高端，检测卡车将通过的距离s；
(3)检测卡车从坡顶滑下到撞到金属片的时间t
(4) 根据公式计算平均速度：s=vt。
(5) 将金属板移至斜坡中点，再次检查卡车与金属板的距离测量平均速度的原理是，以及卡车从坡顶滑下并撞到金属板的时间。 然后计算卡车前半程的平均速度。
第二部分：八年级数学卷2检测平均速度知识点
知识点1.平均速度
1、如果测量出物体移动的距离s和经过这段距离所用的时间t，就可以计算出物体在这段时间内移动的平均速度。
2.平均速度的估计：s=vt
强调：
1、变速运动在生活中比较常见。 我们所说的速度是指大多数情况下的平均速度。
2、平均速度表示运动物体在一定时间内（或一定距离内）的速度。
知识点2.平均速度的检测
1、实验设备：斜面、台车、秒表、秤
2、实验原理：s=vt
3、实验过程：
(1)保持坡度很小；
(2)将卡车放在坡顶，将金属片放在坡的高端，检测卡车将通过的距离s；
(3)检测卡车从坡顶滑下到撞到金属片的时间t
(4) 根据公式计算平均速度：s=vt。
(5) 将金属板移至斜坡中点，再次检查卡车与金属板的距离，以及卡车从坡顶滑下并撞到金属板的时间。 然后计算卡车前半程的平均速度。
第三部分：八年级化学第二卷“测量平均速度”知识点解析
1. 平均速度的定义和估算
公式：v=s/t
其中 s 是距离，t 是通过该距离所需的时间。
在探索平均速率的实验中，要注意两点：
实验中斜面应保持较小的坡度，以便于检测时间；
金属片在实验中的作用是将卡车停在同一位置，从而准确检测卡车之间的距离。
2.进行实验（实验知识点及注意事项）
防范措施：
①将小车后端对准起跑线，静止时松开
② 计时启动与放车应同时进行。 一旦发生碰撞，请立即停止手表。 必须由专门的人来完成。 实验前应多练习几次，熟练后检测数据会更加准确。
③让卡车走得慢一些，距离要长一些，这样检测偏差就可以更小。
④手推车
未完，继续阅读>
第四部分：复习八年级化学第二卷“测量平均速度”知识点
知识点1.平均速度
1、如果测量出物体移动的距离s和经过这段距离所用的时间t，就可以计算出物体在这段时间内移动的平均速度。
2.平均速度的估计：s=vt
强调：
1、变速运动在生活中比较常见。 我们所说的速度是指大多数情况下的平均速度。
2、平均速度表示运动物体在一定时间内（或一定距离内）的速度。
知识点2.平均速度的检测
1、实验设备：斜面、台车、秒表、秤
2、实验原理：s=vt
3、实验过程：
(1)保持坡度很小；
(2)将卡车放在坡顶，将金属片放在坡的高端，检测卡车将通过的距离s；
(3)检测
未完，继续阅读>
第五部分：八年级数学知识点总结
第7章 力量
1. 实力
1. 力是物体对物体的作用。
2、物体之间的力的作用是相互的。 （当一个物体对另一个物体施加力时，它同时也受到前一个物体的力）。
3、力的作用：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。 （物体形状或体积的变化称为变形。）
4、力的单位是：牛顿（缩写：），对应n。 1 牛顿大约相当于拿起两个蛋黄所需的力。 5 力的三要素是：力的大小、方向、力的作用点，称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
6、力的示意图是一条带有箭头的线段来表示力。 具体绘制方法为：
(1) 用线段的起点表示力的作用点；
(2) 画出伸长力的方向
未完，继续阅读 >
第六部分：人教八年级数学第二卷“测量平均速度”教案
教学目标
1. 知识与技能
1. 学会使用秒表和刻度尺正确检测时间和距离，并计算平均速度。
2.加深对平均速率的理解。
2、流程与技巧
1、掌握使用化学仪器的基本技能——秒表和秤。
2.体验设计实验、实验*、记录数据、分析实验结果的全过程。
3. 情感、态度和价值观
1、通过实验激发中学生的学习兴趣，培养中学生认真、仔细的科学态度和正确、求实测试、记录数据的良好作风。
2、逐步训练中学生学会写简单的实验报告。
教学重点：利用秒表和秤检测运动物体的平均速度。
教学难点：遵守时间和画表格。
课前计划：秒表、小红旗、哨子、长
未完，继续阅读 >
第七部分：八年级数学第二卷光现象知识点归纳
光的传播
1. 光在同一均匀介质中沿直线传播
2、光在真空或空气中的速度：c=3×108/s
1、光直线传播的现象：激光准直、阴影产生、日食、日食产生等。
2、光年：光年是厚度的单位
光的反射*
1、光的反射*定理：反射*光线与入射*光线及法线在同一平面上； 反射*光线和入射*光线在法线的一侧分开； 反射*角度等于入射*角度
2、两种反*现象：镜面反*和漫反射反*
注：1.无论是镜面反射*还是漫反射*，都遵守光反射*定理
2、光反射现象中光路是可逆的
平面镜成像
1、平面镜成像特点：
(1)图像与物体的大小相同； (2)像与物体、镜子的距离相等； (3)
未完，继续阅读 >
第八部分：测试八年级数学知识点
1、长度检测是最基本的检测？ 最常用的工具是。
2. 长度的主要单位是什么？ 用符号来表达？ 我们走两步的距离大约是米。
3、长度的单位关系是：1公里=米？ 1厘米=米，1分米=米？ 1毫米=米 人的头发丝的半径大约是？ 0.07 月球的直径？ 6400
4.秤的正确使用方法？ (1). 使用前，注意观察其位置，以及？ （2）。 什么时候用秤来检测？ 尺子应该跟随测量的宽度吗？ 不用生锈的零线吗？ ）。 读数时视线应与刻度面一致吗？ 准确检测时？ 估计要读取的下一个数字？ （4）。 检测结果由 和 组成。
5.特殊的检测方法？ (1) 累计法？ 堆积小规格物品？ 将它们收集成可以使用的规模
未完，继续阅读 >
第九部分：八年级生物知识点总结
八年级的生物虽然没有我们想象的那么难，但是只要运用儒家思想，把书本知识学透，成绩就会提高。 以下是窦协小编为您整理的八年级生物知识点总结，希望对您有用！
生物的繁殖与发育
1. 植物繁殖
1.有性生殖：从受精卵发育成新个体的生殖方法。 如：种子繁殖（通过开花、授粉和结果，用果实中的种子来喂养后代。）（配子中的卵细胞与花粉卵结合成受精卵→胚胎→种子
2.无性繁殖：新个体由母体直接形成，无需两个生殖细胞结合。例如：切割*、嫁接、压条、组织培养
3、嫁接的关键：枝条与树苗层紧密结合，确保成活。
未完，继续阅读 >
第十部分：八年级数学《平面镜》知识点归纳
日常生活中使用的全身镜是平面的，称为平面镜。
1.平面镜成像的特点
像镜像一样，像和物体上的镜像是对称的（像物体和物体的大小一样，像对应点和镜像的连接是垂直的，到全身镜的距离相同） ；像素材一样倒过来，右手是女人的左手，照着全身镜听纸反面的时候，物体离全身镜的距离一样大，但距全身镜相同距离，距离为2倍）。
2.水反应的原因*
平水如平面镜测量平均速度的原理是，可成像（月在水底，花在全身镜中）； 对于物体的每个点，它都在水底并且该点与物体等距，而树上和房子上的点与水的距离不同，离海面越近，图像越接近就是对水，无数的点，由于水的结合
未完，继续阅读 >