高中物理奥数知识点包括以下几个方面：
1. 质点、参考系和坐标系：质点是科学抽象的模型，实际并不存在。物体能看成质点时的条件是：当物体的大小和形状对所研究的问题中物体的大小和形状的影响可以忽略时，物体可看成质点。同时要注意参考系与坐标系的区别，参考系是用来确定地面上的物体相对于某一对象的位置坐标的，而坐标系是可以用来表示物体的位置、位置变化和位置关系的。
2. 时间和时刻：时刻具有瞬时性的特点，是运动过程中的某一瞬间通常与状态相对应；时间间隔具有连续性的特点，与过程相对应。
3. 路程和位移：位移是从初位置到末位置的有向线段，在单向直线运动中，位移的大小等于路程。路程是标量，反映了物体运动的轨迹的长度，在单向直线运动中，路程可能大于或等于初始间的直线距离。
4. 速度、速率和加速度：速度是描述物体运动快慢的物理量，是矢量，有大小和方向；速率是速度的大小或运动速度的多少，是标量。加速度也是矢量，它是描述物体运动速度变化快慢的物理量。
5. 匀速直线运动：匀速直线运动是最简单的机械运动，它的特点是速度的大小和方向都不变。匀速直线运动的公式是：$v = s/t$。
6. 实验：用打点计时器测速度：该实验中需要测量时间，用刻度尺测量纸带上两点间的距离。
7. 互成角度运动的合成：包括简谐运动、平抛运动、匀速圆周运动等。
以上只是高中物理奥数的一部分知识点，建议查阅相关书籍或咨询老师以获取更全面的信息。
题目：
一个物体在水平传送带上随传送带一起匀速运动。已知物体与传送带之间的动摩擦因数为μ，物体相对于传送带的位移为Δx。求传送带对物体做的功。
知识点：
本题主要涉及了牛顿第二定律、动量定理和动能定理的应用，需要理解传送带对物体的力是如何产生摩擦力，以及摩擦力如何改变物体的运动状态。
解题思路：
1. 确定受力分析：物体受到重力、支持力和摩擦力三个力的作用，其中摩擦力提供物体运动的加速度。
2. 建立物理模型：由于物体与传送带一起匀速运动，所以物体的速度与传送带相同，即物体的运动状态与传送带相同。
3. 应用动量定理：由于物体与传送带之间的摩擦力是恒定的，所以物体在传送带上滑动的时间与位移成正比。根据动量定理，传送带对物体的力在时间内的积分等于物体动量的变化，即传送带对物体的功。
解：
假设物体在传送带上滑动的时间为t，物体相对于传送带的位移为Δx，则传送带对物体的位移为x = Δx + vt，其中v为物体的速度与传送带的速度相同。
根据牛顿第二定律，物体的加速度为a = μmg/m = μg，其中g为重力加速度。物体在传送带上滑动的时间为t = (Δx + x)/v = (Δx + x)/v + (Δx/v)，其中v为物体的速度与传送带的速度相同。
根据动量定理，传送带对物体的力在时间内的积分等于物体动量的变化，即ΔP = Ft = μmg(Δx + x)。由于物体与传送带之间的摩擦力是恒定的，所以物体动量的变化等于传送带对物体的功。因此，传送带对物体的功为W = μmg(Δx + x)。
结论：传送带对物体做的功为μmg(Δx + x)。
例题答案：
