高中数学课程教学计划（一）
一、基本情况分析：
1、学生情况分析：中学生刚刚进入初中，数学学习还停留在高中理解水平。 试题中的思维量并不大，能力要求也不是很高。 许多中学生因为急于学数学而忽视了数学学习。
2、教材分析：我们采用的是按照新课程标准的标准编写的人民教育版《中学化学选修一》。 教材突出中学生自主学习、探究式教学的教学模式，强化中学生的主体地位。 这对中学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力都有较高的要求。 另外，选修课的学习内容是运动学和静力学，它们是整个数学的基础。 这部分的学习有利于培养中学生分析化学情境和化学过程的能力，对中学生具体思维能力、动手能力和自然唯心主义观的培养具有决定性的作用。生活。
二、教学目的和任务：
1、认真学习《高中数学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素养教育为基本出发点，让每一位中学生在中学得到良好的发展和进步学校阶段，这是每个班主任的基本职责，也是搞好中学数学教学的基本前提。
2、认真研究教材内容，深刻感受教材的编写意图，注重对中学生思维特点、学习技能、兴趣爱好等激励因素的研究。 应根据教材和中学生的实际情况，深入研究、科学选择教学技巧。 初一十分注重培养中学生良好的学习习惯和思维习惯，不要问太多，死记硬背数学概念和规律。 提高学生的基础素养和基本能力。 在中学数学学习中要逐步纠正中学生不良的学习习惯和思维方式。
3、对于高中生来说，数学课程在知识内容和研究技能方面较高中学习要求有明显提高，因此学习上会存在一定的困难。 中学生从高中阶段到初中阶段要经历一个适应过程。 作为班主任，我们必须耐心地帮助中学生完成这个适应过程。 首先，要积极培养和保护中学生学习数学的兴趣和积极性。 其次，要注重联系实际，搭建中学生数学思维的平台。 第三，要注重知识和能力的阶段性，不急于求成，精心选择课堂例题和习题，不求完整、不难、多，但求精、求生存。 同时需要指出，掌握基础知识、基本技能、基本方法，指出对化学概念和规律的理解和应用是能力培养的基础。
4、加强教学研究和研究，提高课堂效率。 课堂教学的重点应是让中学生科学地认识和理解化学概念和规律，掌握基本的科学方法，形成科学的世界观。 要充分利用现代教育技术，提升教育教学质量和效率。
⒌学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学模式，强化中学生的参与意识，凸显中学生的主体地位，真正实现“我要学”。
6、重视实验，培养实验能力。 实验探究的过程有利于中学生动手能力的培养，可以再现知识发现的过程，对中学生科学思维方法的培养具有不可替代的作用。
3. 采取的措施：
1、摸清中学生情况，以便有针对性地组织教学，完成教学任务。
2、搞好课堂效率。 上课力求高效、集约、简洁，在有限的时间内最大限度地锻炼中学生的基本能力和基本技能，提升中学生的成绩。
3、做好课前预习和课后及时巩固。 落实大家的作业。 单元测试准备和测试实行个人化，并建立课前测试和试题的单独评估。
4、做好提高中学生应试能力的培训。
5.加强实验教学。 能做的实验就必须做。 可以分组进行的实验必须分组进行。 必须进行示范实验。 必须精心组织实验，培养中学生的实验技能和动手能力。
高中数学课程教案（二）
这学期我兼教初三数学。 这是我上班的新起点。 我一定会化压力为动力，在教学中不断改进，达到最佳的教学效果。
1. 学生分析
我刚接触这种新生，并没有深入了解。 虽然高三普通班的中学生基础比较差物理在线课程平台，但从目前全班的情况来看，中学生平时都明白，中学生的积极性比较高，而且课堂气氛非常好。 他比较主动，遇到不懂的东西就会提出问题，作业也按量有效完成。 这比预想的要好很多，至少他们愿意学习。 但每个班总有一小部分调皮的人，上课不认真听讲的，开小差的，趴桌子上的，白天特别爱说话的……我想这会影响同学们的积极性。其他同事。 改掉他们的坏习惯，努力将他们的注意力转移到学习上，比如布置一些更具体的学习任务让他们完成。 相信改正后，他们的学习热情会更加高涨！
2、教材及教具分析
本学期三年级数学的教学任务是完成民教版选修1教材。 本书的主要教学内容是研究运动、力以及力与运动的关系。 共有四章（运动描述、匀速线性运动研究、相互作用、牛顿运动定律）。 《选修1》一书突出了新课程的四个特点：强调基础性、体现现代性、体现选择性、强调可操作性。
1、强调从生活走向数学、从数学走向社会，注重保护探索兴趣和学习欲望；
2、强调知识的建立过程，注重培养化学实验和科学探究的能力；
3、重视数学基础知识的学习和核心概念的构建。
选修1是整个中学数学的基础。 中考、高考的难点有很多，比如匀速直线运动、摩擦力、力平衡、牛顿运动三定理等等，可以说整个大风车王中学数学在它的核心。 质点、位移、加速度等概念对于进入小学的朋友来说都是新鲜的，很难理解。 而且这个概念是学习运动学的关键，中学生没有必要去关注。
三、本学期要实现的教学目标
本学期的主要任务是带领中学生打好初一的基础，为进一步学习高中和中考打下良好的基础。 只有在活跃的教学氛围中，中学生才能主动学习，掌握好基础知识和要点。 并在学好的基础上，有意识地让中学生接触以前的中考题，拓展思维，提高中学生解决问题的能力。 而平时，我们应该培养中学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。 坚持小测验、保证质量，加强中学生对知识点的记忆和巩固。 因此，具体要求是：在单元考试、期中考试、期末考试中，力争相对于其他平行班的平均分、通过率、优秀率逐步提高。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题
1、因材施教，集中精炼，及时巩固，改进不足，力争每一位中学生有所突破。
2、加强实验课程特别是小组实验的教学和探索，保证中学生能够独立完成，培养中学生的动手实验能力和用实验解决数学问题的能力，努力渗透培养化学研究问题技能。
3、重视课外活动，引导化学课外兴趣小组活动，开展研究性学习，为中学生提供充分的课外研究和探索的舞台，使中学生课外化学活动丰富多彩，真正成为一个岗位以培养兴趣、发展能力。
4、在教学中，可以理论联系生活，让中学生体会到学习数学的用处，从而迸发出学习的热情。
五、教学科研计划
1、加强校本课程研究，开发学校的校本课程、研究项目物理在线课程平台，提高我的教学和科研水平。
2、每节课后，整理学习案例并进行教学反思，重新备课，同时收集整理一些典型习题、例题、材料，做出学校应该做的事情拥有完整的数学资料著作。
3、坚持每周与备课组成员集体备课一到两次，讲解教学中的重难点，寻找更好的教学模式。
4、坚持每周听一堂同伴课，课后及时与老师讲解和交流，研究教学中的优缺点，取长补短，取长补短，努力提高自己的教学水平。
5、本学期开设公开课。 通过口语班经验丰富的老班主任的教学，你可以在教学中不断提高和突破。 教学中注重积累，力争写出有价值的教学论文。
六、继续教育计划
充分利用网络资源，借助远程教育平台多听讲座，更多地了解现代教育理念和现代教育技术在数学课堂教学中的应用。 深入研究小学新课程理念，以先进理念推动小学新课程实施，努力提高小学新课程理念和教学水平。