赵丕杰
“跟风”不可滥用
2006年，湖南省公务员考试有一道判断题。 标题引用了2005年9月21日《中国青年报》的一句话：“你漫步沉醉在不温不火的乐坛，却风采初现，老天眷顾，赞叹不已，可你还是一如既往的平淡无奇，步调一致。” 指出“此句错误较多，如字错、用词不当”，错误之一是“ the same pace”的误用。 为什么？ 首先让我们检查一下这个成语。
《亦布亦其》语文版《庄子·田子方》：“师走步，师亦步。” 意思是夫走慢，我也走慢，夫走快，我也走快（bu，慢走；tend，快走）。 后写“循循善诱”四字，比喻没有主见，处处模仿或随从别人。 民国·况周懿《会风词话》卷一：“固然要择家，视之为金科玉律，循规蹈矩，不敢逾越。” 邹韬奋《经验·几大原则》：“尾巴主义是成功的大敌。杂志内容如果只是‘随大流’，如果形式只是‘跟风’，那就是杂志的尾巴主义。” 秦牧《艺海流派·创风》：“一切步步为营，处处效法的批评，都不是用来批评小女儿和初学的。”
对于这个术语的含义和用法，有几点需要澄清。 第一，它指的是一种人的行为； 第二，这些行为的特点是处处模仿或跟随别人； 这些特点决定了这个词只用于比喻，不用于字面意思； 只用于褒义，不用于贬义。 故《现代汉语大辞典》解释为：“比喻我无所求，无所迎合，凡事模仿或服从他人，效法他人而行”。
很多人不理解它的确切含义、它的情调、它的适用范围，导致各种误用。 广东省试卷中的一句话是表扬一位虚心向大师学习的“十佳青年摄影记者”。 其实“按部就班”这种褒义词是不能用的。 不幸的是，从那以后，类似的滥用就司空见惯了。 例如：
1. 郎朗自传中文版校样旁边是《千里行：我的故事》的英文译本……是按中文版翻译的，不是按部就班的。 （《中国青年报》2008年4月8日）
2、一部电影的好坏不能以是否忠实于原著来衡量，跟从原著的作品未必是好作品。 （《江南早报》2007年11月21日）
3、唐宋时期，中国文化是贵族的代名词……日本、朝鲜模仿中国文化。 （《南方晚报》2007年6月18日）
例1中，外国作品的翻译忠实于原文，而例2中，文学名著的改编忠实于原著，是一种没有主见的模仿他人的行为，实际上是错误的. 例3，在中世纪的台湾和韩国学习中国先进文化，无疑是一种有远见和勇气的进步行为。 怎么能用“步调一致”这个褒义词来形容呢？
其实，“步调一致”的误用并不仅限于情调。 请看例子：
4、猫通常不爱恋人，但季羡林家的猫会跟着主人散步，而是紧紧跟在主人身后。 （人民网，2009年2月17日）
5、有过日本购物经历的人都知道，那里的店员很少一步步跟着顾客走，也不会主动笑脸推销。 （《中国经济周刊》，2007年5月21日）
6、要在承包制基础上采取措施推进改革，对农民家庭经营构成新的推动力，使传统农业转型紧跟工业化、城镇化步伐。 （《人民晚报》2008年11月27日）
7、确保公民收入与社会劳动力充裕度保持同步，不至于常年大幅偏离，造成经济波动。 （《上海期货报》2007年12月5日）
8、随着国际金价的暴跌，国际煤炭价格也可能跟随下跌。 （《中国期货报》，2008年11月13日）
9、种种困难仍无法击垮徐光伟倡导全民肿瘤筛查的愿望，他仍在一步步践行着“不为美貌，愿为良医”的誓言。 （《生活晨报》2009年9月29日）
10、梦想成为新闻主播的“丑小鸭”……一步步走向少年时代的梦想，三天后一飞冲天，变身美丽的“白天鹅”。 （人民网，2007年11月21日）
在例4和例5中，“ every step”被认为是“ ”或“never leave”的同义词。 《庄子》原文“师步而行，师从同势”是指紧跟老师，融为“循步”二字后，形成比喻意义，而后仅其使用了比喻意义。 例6大概是“同步”，例7明显是“同步下降”，例8肯定是“跟涨”，其实都是“同步”的意思。 这其实是“紧随其后”衍生出的“新义”，早已在错误的道路上越走越远。 至于例9、例10，是“步步为营”，还是“坚定不移”、“勇往直前”？ 我真的想不通。 随心所欲地理解和使用具有特定含义的固定词组，以致使读者猜出谜语，这已经超出了滥用的范围，接近于滥用了。
“宾主之间”只能用在主宾关系或主次关系上
“骑客打主”是指顾客的嘈杂声盖过了主人的声音，比喻外来的、次要的人或物占据了原本重要的人或物的位置（吹，吵闹；拍，不知所措））。 冰心《妇说》：“不及数日，新郎当头，一一应允。其父高高在上，无为而治，始终洋溢着做人的笑容。”一个儿媳妇。” 老舍《春花秋实》剧本怎么写：“主角总有戏，一定比次要厉害。”这个词涉及两个人或两件事，两者的关系一定是主宾或主从。“婆婆”和“新娘”，老舍所谓的“主角”和“次要人物”。否则，不能使用这个成语。事物之间的关系有很多种.如果不具体分析，不管是什么关系，照原样使用，都会被误用、误用。例如：
1、在备考的最后阶段，还需要背单词吗？ 答案是肯定的，但词组只是基础，不能让词组取而代之。 （人民网，2009年9月21日）
2、自主报名对于大学生来说可以说是自立的开始……如果家长太过关爱，报名就会“不堪重负”，对儿子以后的成长未必有利。 （《北京晚报》2009年8月21日）
3、一旦权利当头，中学必然变味，必然导致权利本位而非教育本位。 （人民网2008年9月16日）
四、要依法办事，不能别出心裁，出台不符合法律精神的“土耳其新政”，更不能让“土耳其新政”带头影响补选工作。 （人民网，2007年12月12日）
例1，背单词是学习英语的基础。 不是句型与阅读文本的主宾关系、主次关系。 例2，报名是大学新生应该也可以独立完成的事情，不需要家长的参与和协助。 在这件事上，中学生与家长之间不存在主客体、主次关系。 其实不能用“奇客反主”。 例3，“权力导向”和“教育导向”是两种完全不同的管理体系，它们之间没有主次关系可以同时并存。 例4，既然“土耳其新政”“不符合法律精神”，就法律而言，一错一对。 其实不是主次关系。 所以，在这两种情况下，都不能用“奇客篡位”。
可见，厘清三者的关系是正确使用“非常推定”的前提。
“耳边提醒”只能给长辈用
语文版《耳对面》《诗·大雅仪》：“匪当面令，言扬耳。” 既是当面教训他，又是拉着他的眼睛训诫他。 后来又写了“耳濡目染”四字，形容教诲诚恳、严严。 如袁·刘询的《住在同义篇里2》：“颇值得父师耳提。” 《镜华园》第八十四回：“不弃之，入门墙下。不用耳提，但稍加磨炼磨炼，只怕是仍将是“青出于蓝”。 徐志摩的《萨彦那拉》：“或许是泰戈尔耳中所吩咐的不能喧宾夺主是什么意思，《萨彦那拉》这首诗无论是品味还是风格。 都明显受到了太翁田园诗的影响。”梁实秋《雅舍相声·育母》：“代沟论颇有道理。 不过，这个隔阂怎么沟通得微妙，孙子孙女对父亲来说不方便。 耳当令。”既然“耳当令”形容教义诚恳，那么施行者只能是长辈，不能是其他人。前文分别用“父师”、“老师”、“太翁” ，而梁实秋在背后强调“孩子不方便把自己的话告诉父亲”就是证明。而有些人不理解这个词的确切含义和使用范围，导致误用。例如：
1、近日，孟光美参与了赵宝刚编剧的新剧《婚姻保卫战》的拍摄。 经纪人让他不要四处奔波，留在北京等待命令。 （新浪网，2009年11月13日）
2、台湾游客出发前和赴港后，两地导游会反复嘱咐（不要在景点随便写）。 （人民网，2009年6月2日）
3、巴蒂尔作为灰熊的新任队长之一，需要给队友指出问题所在。 （人民网，2009年11月14日）
4、无论多少人都说了最好不要晚上运动，睡眠浅的老人是无法落实的。 （《生活晨报》2007年7月13日）
无论是经纪人之于雇主，导游之于游客，还是球员的队长之于队友，都没有资格也没有资格“耳濡目染”。 至于这些“睡浅的老人”，他们的母亲、旅长似乎大多已经过世，给他们“侧耳倾听”的肯定有不少晚辈，用梁先生的话说，这样的人“不方便”。 提醒。”
另外，“耳濡目染”既然是言传身教，无疑是一个贬义词，有人用在褒义上，其实是错误的。 例如：
5、他（按，指林庚院士）从不对中学生发号施令，说话粗鲁。 （《中国青年报》2006年10月18日）
6、要破除“教育者居高临下、发号施令、指指点点、严词训诫”的形式，少发号施令，多谈心谈心，少居高临下灌输，多平等交流. (人民网, 2006年6月14日)
7、一个大女人，一个中年人，被这样骂不能喧宾夺主是什么意思，真的很丢人。 （《广州晚报》2006年4月29日）
把“以耳教人”与“言辞犀利”、“板着脸教人”混为一谈，纯属对这个词的误解。 至于解释为背信弃义，那就更讽刺了。
（作者为首都师范大学英语系主任，《现代汉语标准词典》、《现代汉语词汇标准词典》、《现代汉语标准词典》副主编）