数学学与生活、科技、社会联系很大。把日常生活中这些有趣的现象用数学的知识解释，会使我们觉得化学不是书本上的条条框框，而是生动有趣的，渐渐都会发觉数学学习的乐趣。下边是小编整理的人教版数学九年级下册知识点，仅供参考希望还能帮助到你们。
人教版数学九年级下册知识点
一、温度
1、定义：体温表示物体的冷热程度。
2、单位：
①国际单位制中采用热力学体温。
②常用单位是摄氏度(℃)规定：在一个标准大气压下冷水混和物的气温为0度，滚水的气温为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某市温度-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度
③换算关系T=t+273K
3、测量——温度计(常用液体体温计)
体温计的原理：借助液体的热胀冷缩进行工作。
分类及比较：
分类实验用体温计寒暑表温度计
用途测物体气温测温度测温度
阻值-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃
分度值1℃1℃0.1℃
所用液体水银煤油(红)酒精(红)水银
特殊构造玻璃泡上方有缩口
使用方式使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数
常用湿度计的使用方式：
使用前：观察它的阻值，判定是否适宜待测物体的湿度;并看清湿度计的分度值，便于确切读数。使用时：体温计的玻璃泡全部浸没被测液体中，不要见到容器底或容器壁;体温计玻璃泡溶入被测液体中稍候一会儿，待湿度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与体温计中液柱的上表面相平。
二、物态变化
填物态变化的名称及放热吸热情况：
1、熔化和融化
①熔化：
定义：物体从固态弄成液态叫溶化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡
精盐、明矾、奈、各种金属
溶化图像：
②凝固：
定义：物质从液态弄成固态叫融化。
融化图像：
2、汽化和液化：
①汽化：
定义：物质从液态变为气态叫气化。
定义：液体在任何水温下都能发生的，而且只在液体表面发生的气化现象叫蒸发。
影响诱因：⑴液体的气温;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。
作用：蒸发放热(吸外界或自身的热量)，具有制热作用。
定义：在一定湿度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的气化现象。
沸点：液体沸腾时的气温。
沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续放热
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压降低时增加，气压减小时下降
②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。
方式：⑴降低体温;⑵压缩容积。
3、升华和凝华：
①升华定义：物质从固态直接弄成气态的过程，放热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华定义：物质从气态直接弄成固态的过程，吸热
三、电流
1、形成：电荷的定向联通产生电压
2、方向的规定:把正电荷联通的方向规定为电压的方向。
3、获得持续电压的条件：
电路中有电源电路为通路
4、电流的三种效应。
(1)电压的热效应。(2)电压的磁效应。(3)电压的物理效应。
5、单位：(1)国际单位：A(2)常用单位：mA、μA
(3)换算关系：1A==1000μA
6、测量：
(1)仪器：电压表，
(2)方式：
①电流表要串联在电路中;
②电流要从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则表针反偏。
③被测电压不要超过电压表的检测值。
④绝对不容许不经用家电直接把电压表连到电源两极上，缘由电压表相当于一根导线。
四、导体和绝缘体
1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐碱液
导电缘由：导体中有大量的可自由联通的电荷
2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的缘由：几乎没有自由联通的电荷。
3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可互相转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。
五、电路
1、组成：
①电源②用家电③开关④导线
2、三种电路：
①通路：接通的电路。
②开路：断掉的电路。
③短路：电源两端或用家电两端直接用导线联接上去。
3、电路图：用规定的符号表示电路联接的图称作电路图。
4、连接方法：
串联并联
定义把器件挨个顺次联接上去的电路把器件并列的联接上去的电路
特点电路中只有一条电压路径，一处段开所有用家电都停止工作。电路中的电压路径起码有两条，各大道中的器件独立工作，互不影响。
开关
作用控制整个电路支路中的开关控制整个电路。大道中的开关控制该大道。
怎样学好中学数学
兴趣和坚持
中学数学是很有趣的，伴随着有趣的演示实验和动手实验，一个个意想不到的现象吸引你走进高深的数学世界，但更多时侯，老师为了讲清某一数学规律或化学情境，考虑到知识的整体性和逻辑性电流和电路知识点，时常会进行大段讲解。这是理解较高层次的知识所必需的，也是高中数学的“理”性所在，因而课堂氛围可能不象高中时那样“热烈”。
理解和记忆
常常看到身边的某位朋友中学数学考试时填空、计算题都对，就是选择题一错一连串，缘由何在?没有真正理解和把握数学概念和规律，而这正是学习数学的首要任务、重中之重。哪些才算是真正理解呢?理解的标准是对每位概念和规律都能回答出“是哪些”、“怎么样”、“为什么”、“怎么用”等问题。
主动和独立
身心处于积极主动状态的朋友，才能在小学数学课前主动预习，发觉自己学习的困难点，课堂上注意力集中，脑部要高速运转，对老师提出的一些问题，要自己去考虑，主动发言，不要等老师去“灌输”。在学习中要擅于提出问题，发表自己的见解，同时学会对知识进行梳理和重新整合，把零乱的知识条理化、系统化，将它弄成自己的东西。
电荷的知识点
(1)电荷是物质的一种化学性质。称带有电荷的物质为“带电物质”。
(2)电荷，为物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带正电的粒子叫正电荷(表示符号为“+”)，带负电的粒子叫负电荷(表示符号为“﹣”)。
(3)使物体带电的方式
①摩擦起电
实质：电子在不同物体间的转移.
电子从一个物体转移到另一个物体。用毛皮磨擦过的橡胶棒带负电;用丝绸磨擦过的玻璃棒带正电。
②感应起电
实质：将金属导体中的电子从物体的一部份转移到另一部份。
当一个带电体紧靠导体时电流和电路知识点，因为电荷间互相吸引或抵触，导体中的自由电荷便会趋于或远离带电体，使导体紧靠带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。这些现象称作静电感应。借助静电感应使金属导体带电的过程称作感应起电。
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