物理实验是初高中物理课程中包含的相关实验，包括电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等，常用于验证物理学定理和定律。
今天，我想跟大家分享一下高中物理实验注意事项相关的知识点，具体内容如下，欢迎阅读：
重点1、两个互成一定角度的共点力的合成：
1. 目的：验证平行四边形定律。 器材：一块方木板，一张白纸，两个弹簧秤，一根橡皮条，两根绳子，一个三角板，一把尺子，若干个图钉。
2、主要测量：用两个测力计拉动细绳圈将橡皮条拉长，绳结到达某一点O。绳结O的位置。记录两个测力计的读数F1、F2。两个测力计所显示的拉力方向。用一个测力计将绳结拉回到O点。
3、记录：弹簧秤拉力的大小F、方向。
4. 绘图：直尺、三角板
5、减少误差的方法：a、使用测力计前应校准零点。b、方木板应水平放置。c、弹簧伸长方向应与被测拉力方向一致，并与木板平行。d、分力和合力都应尽量大。e、拉胶条的细线应较长，标记两细线方向的两点应尽量靠近。f、两分力夹角不宜过大或过小，一般为600~1200。
要点2：练习使用点计时器：
1.结构：参见教材。
2.操作要点：接上50HZ、4-6V交流电源S1 S2 S3 S4 正确标记：选取纸带中间的5个点。TTTT
3. 重点：纸带解析 0 1 2 3 4 a. 确定物体的运动： 在误差范围内： 若 S1=S2=S3=……，则物体做匀速直线运动。 若 DS1=DS2=DS3=…….=常数，则物体做匀速加速直线运动。 b. 确定加速度： 公式法：先算出 DS，再由 DS=aT2 算出加速度。 图解法：画出 vt 图，算出 a=直线的斜率 c. 确定瞬时速度： V1=(S1+S2)/2T V2=(S2+S3)/2T
重点3.确定匀加速直线运动的加速度：
1. 原理：DS = aT2
2、实验条件：a.合力恒定，细丝与木板平行。b.接50Hz，4-6V交流电。
3、实验器材：电磁式点计时器、纸带、复写纸、低压交流电源、手推车、细绳、一端装有滑轮的长木板、尺子、钩状重物、金属线、两根金属线。
4、主要测量：选取一纸带，标出计数点，测量每个时间间隔内的位移S1，S2，S3。……图中O为任意点。
5. 数据处理：0 1 2 3 4 5 6 根据测得的S1,S2,S3…S1.S2.S3.S4.S5.S6. 用差分法处理数据求出加速度：S4-S1=3a1T2, S5-S2=3a2T2, S6-S3=3a3T2 a=(a1+a2+a3)/3=(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/9T2 瞬时速度：（同上）
重点四：验证机械能守恒定律
1.原理：当物体做自由落体运动时网校头条，根据机械能守恒定律高中物理实验注意事项，mgh= 以上公式经验证，在实验误差范围内成立。
2、实验器材：计时定时器、纸带、重锤、尺子、铁架、烧瓶夹、低压交流电源、导线。
3、实验条件：a、打点计时器应垂直固定在铁架上。b、在手松开纸带的瞬间，打点计时器刚好打出一个点，纸带上前两点之间的距离约为2mm。
4. 需测量的量：a. 起点到某一研究点的距离为重物下落的高度h，重力势能的减少量为mgh1；测量多个点到起点的高度h1高中物理实验注意事项，h2，h3，h4（每个点到起点的距离要远一些）b. 不必测量重物的质量
5、错误分析：由于重物克服阻力做功，所以动能的增加量略小于重力势能的减少量。
6、易错点：纸带选择条件：点标记清晰；第一点与第二点距离约2mm。点计应垂直固定，纸带垂直。实验操作要点：先通电，再放开纸带。d、为减少误差，砝码应适当大一些。