说实话，我选择参加物理竞赛纯属偶然，刚进高中的时候留学之路，对高中的各种竞赛很感兴趣，有一段时间很犹豫，但后来刘胜博老师给了我很大的鼓励，所以我就效仿他，进入了物理这座奇妙的殿堂。
说到学习，我大多是靠兴趣，比如“我们是祖国的未来，承载着民族的希望……”我觉得这个标题太大了，有兴趣就花时间去思考，不然就当做任务物理竞赛之路，应付过去就好。
我的信条是：“兴趣是学习的动力，应用是学习的目的。”习惯了“应试教育”，后者确实很难做到，我只是尽力往那个方向努力而已。
对于生活中很多常见的现象，大家都会“想当然”。学习物理告诉我，“想当然”大多是错误的。就像体育比赛中面临危险时，人的本能反应大多是不科学的。我思考后发现，很多想当然的事情物理过程并不简单，能想清楚的很少，大多数情况下都是自己摸索出来的。不过，这也极大地激发了我对物理的兴趣。
于是，我全身心投入到物理竞赛的学习中，希望凭借自己的实力解决心中的疑惑。一开始，我上的是基础物理理论课，听起来比较高深，也比较枯燥，特别是热力学课，赵国栋老师备课很充分，讲了90分钟，但是课后复习的时候，好像他教的东西我都没听过，好像认真听了90分钟，但是好像什么都没学到！后来，有练习的时候，我加入进去，经过一番训练，我终于明白了那么多高深的东西是干什么用的，渐渐的我对它们有什么用处有了更清楚的认识。
力学的理论并不难，内容都是实实在在的，再加上刘嘉伟老师的幽默，所以力学课还是挺好玩的。力学的魅力在于解题时如何用数学方法去解决，难度通常在于用各种巧妙的方法绕过复杂的数学运算（主要是高等数学），解出物理过程的答案。
电磁学无疑是所有学科中最难的，这是刘胜博教授讲的，既有先进的理论，也有巧妙的方法，很多时候我们习以为常的经典理论都用不上，要花很多时间才能讲明白，物理竞赛的难点——等价性、类比和近似性——都在这里凸显出来，大部分等价性我在这里解释不了。
在备赛期间，我反思了自己的初衷，很多题目我都没做完，反而带来了更多的问题，不禁有些迷茫，练习就不一样了，大部分题目我都能做，甚至有些还是多解题，使得比赛成绩很好。后来我想，原因可能是我习惯于解题，因为题目中都有已知条件，而我不擅长在现实生活中寻找“已知条件”，太注重思想上的训练，而忽视了写作能力，导致我在这次比赛中吃了大亏。
于是，我在“应试教育”之下得出了一个“道理”，“知道”不代表“正确”，“知道”是实力，但只有你自己知道；“正确”也是实力物理竞赛之路，但它让你的实力让所有人都明白。
物理竞赛结束了，我收获了很多，不仅学到了物理知识和技能，还得到了更多受益终身的训练。
