南洋教育资源网免费2018高考数学题目（三）《压力与浮力的综合估算》课件有考点分类编译解读浮力与压力13.1浮力在雪原上，徒步的人经常会陷在紧而深的地方雪中，溜冰者不会下沉，这是什么原因？ 智能提要问：压力和浮力是两个不同的化学量，它们有什么区别？ 有什么联系？ 答：（1）概念不同：压力是垂直作用在物体表面的力，是由于支撑面受到挤压而形成的； 数量。 (2) 单位不同：在国际单位中，压力的单位是N，浮力的单位是Pa。 (3) 根据浮力公式p=F/S，浮力不仅与压力有关，还与受力面积的大小有关。 当压力一定时，浮力与受力面积成正比； 当受力面积一定时，浮力与压力成反比。 不要以为“压力越大，浮力就一定越大”。 同样，如果压力大，压力也未必太大。 其实浮力是由压力和受力面积决定的。 问题：使用浮力公式需要注意什么？ 答：浮力公式：p=F/S。 应用公式时应注意以下几点： (1) 公式中的 F 是压力，不是重力，但在某些情况下，压力在数值上等于重力，例如将物体放在水平面。 (2)式中S为受力面积，即施力物体挤压受力物体时两者相互接触的面积，不是其他面积。 (3)压力F与受力面积S之间没有因果关系。但浮力p、F与S之间存在密切关系：当S一定时，p与F成反比； 当F一定时，p与S成正比。 (4)国际单位制中浮力的单位是帕斯卡(Pa)。 用公式p=F/S估算时，单位要统一，特别是面积的单位必须是m2。 Q：减少浮力和降低浮力的方法有哪些？ 答：任何物体所能承受的浮力都是有一定限度的。 如果超过限制，物体将被压碎，必须降低浮力； 为了顺利踏入物体，必须减小浮力。
根据浮力定义公式p=F/S，不难看出减小浮力有3种方法：（1）当压力F一定时，减小受力面积S； (2)当受力面积S不变时，减小压力F； (3)如果条件允许，可同时减小压力F和受力面积S。 同样，也有三种减少浮力的方法。 高考浮力知识点一直是高考的主要内容之一。 它一方面综合了力和力分析的知识，其次是压力等知识的基础。 第三，浮力知识在生活和生产中有着广泛的实际应用。 应用。 因此，浮力的考点出现在选题、填空、作图、实验探索、答题、估计题等环节。 本节内容包括压力和压力的概念、浮力的定义及其作为考试范围的应用。 智力拓展大力士 揉肉 很久以前，有一个少年，他非常勇敢。 有一次，他参加了一场盛大的宴会，宾客们一边吃饭一边谈论着一些天下能人，称赞他们的实力无比。 顿时，青年一副戏谑的样子说道：“我可是天底下最厉害的人，各位顾客，敢和我比试实力吗？” 一名白胡子男子，走到青年面前，拍了拍他的手臂道：“小兄弟，你说你是无敌大力神，请你在大街上表演给你看，一只手拿着一个鸭蛋。 “ 你碎了，我们就承认你是个壮汉。”青年笑着捏了一块猪肉塞进掌心，道：“不容易。”心里却在想：你这老头子，太小看人了！宾客们都围在小伙子身边围观，只见小伙子吃奶似的用尽了力气，脸涨得通红，鸭蛋还是没有破。所以，他不禁惭愧地低下了头，听天由命，从此再也不敢随意夸口。
一块猪肉在碗口轻轻敲一下就碎了，但为什么用手捏不碎呢？ 智能回归题型1 了解压力的概念，知道压力和重力的区别，体验探索压力效果的体验 在实验过程中，知道影响压力效果的诱因。 例如，一个重20N的物体放在一个斜面上（如图13-1所示）。 请画出物体的重力和斜面压力的示意图。 ． 知识要点 压力与重力的区别 重力的方向是垂直向上，其作用点在重心（如果质量分布均匀规则，则在几何中心）。 压力的作用点在受力物体表面，其方向垂直于受力物体表面。 解释拉拔力示意图，首先要确定研究对象。 首先，画出物体的引力，也就是月球对物体施加的力。 作用点在物体的重心上，方向垂直向上。 对于斜面上的物体，受力物体为斜面物理浮力压强综合计算题，方向垂直于斜面向上。 作用点在受力物体表面，即斜面上。 答案 如图13-2，重力为G，压强为F 压强越大，浮力B越大。受力面积越小，浮力必然越大C。受力面积保持不变同样，物体的重力越大，浮力D就一定越大。压力不变，受力面积越大，浮力就一定越小。 浮力概念知识点理解突破关键点拨浮力表示压力的作用，其大小由压力和受力面积决定。 正确理解公式是回答这道题的关键。 解 A选项只有当受力面积一定时，压力越大，浮力必然越大，故A说法错误； B选项只有当压力一定时，受力面积越小，浮力必然越大，B也是错误的C选项，受力面积一定，但不一定形成压力通过重力。 如果压力是由重力形成的，那么它的大小不一定等于重力，所以C的说法也是错误的。 答案D 例2 同事穿钉鞋比赛时，脚在钉鞋上的浮力为 ，钉鞋在跑道上的浮力为 ，则() A. B． C。 D． 条件不充分，知识点比对，考查浮力公式理解难度大。 从浮力公式可以看出，当压力一定时，受力面积越小，浮力越大。
脚对鞋钉的压力和鞋钉对跑道的压力等于人的重力，两者相等。 脚与钉鞋的接触面积远小于跑道上钉鞋的接触面积。 答案选择 A题型3 可以用浮力公式简单估算 例1 一个体积为1dm3的立方体铜块放在面积为1m2的水平桌子上，桌子上的压力和浮力分别是多少？ (g=10N/kg, ρ=8.9×103kg/m3) 知识点是借助浮力公式估算出来的。 在浮力公式中，S是指受力面积，即物体与接触面受挤压的面积，不是台面。 面积（桌面面积1m2是冗余条件），一定不要搞错。 铜块在桌面上的压力等于铜块的重力，即F=G=mg=ρ gV=8。 9×103kg/m3×10N/kg×10-3m3=89N； 因为立方体铜块向下的斜面边长是a==1dm，比桌面的周长大1m，所以铜块和桌面的受力面积就是底部面积立方体 S=a2=(1dm)2=10-2m2。 铜块在桌子上的浮力为 。 友情提示结合以上两个公式，可以得到铜块到桌面的浮力，如例2。对于一个质量为20t的水箱，每个轮子与地面的接触面积为2m2。 求： (1) 罐体承受多大的重力？ (2)如果冰层所能承受的最大浮力为6×104Pa，坦克可以直接从湖中通过吗？ 知识点检查压力和浮力估计通过检查点，坦克可以直接从湖中通过。 判断方法有两种：①根据公式F=pS计算出面积为4m2的冰层所能承受的最大压力。 如果湖面的最大压力小于水槽的重力，它就可以通过。 如果它大于坦克的重力，它就不能通过。 ② 按公式计算水箱对冰层的影响 如果浮力大于冰层所能承受的最大浮力，则可直接通过。 解 (1) 罐体所受重力G=rng=20×103kg×9。
8N/kg=1.96×105N； (2) 解一：4m2的冰层（受力面积为两个轮子的面积）所能承受的最大压力为：F=pS=6×104Pa×4m2=2 .4×105N>1.96× l05N，所以冰层可以承受罐体的重力，罐体可以直接通过。 解法二：罐体对冰的浮力为S红），深度相同，则罐体对沙子的压力和浮力比较（）（类型2）A.F分>F红， p >p red B． F除法=F红,p除法=p红C.F除法>F红,p除法
F red, p = p red 13.试一试：有两组相同的积木，一组在A组，两组在B组。每块的长度：宽：高=4:2:l，如何放置两组砖块使地面的浮力相等？ 小伙伴们想出了很多的放置方式，请至少写出3种：(1)__;(2)___;(3)__;14。 实验题：如何测量水平桌面上的小学数学书的浮力？ 请写下你实验中的设备：__； 步骤：A.，B.；表达：。 (类型2) 15.如果得到一块砖和一块20cm * 10cm * 5cm的海绵。 将砖块横着、横着、竖着放在水平桌子上的海绵表面上，注意海绵表面三个凹坑的程度，可以得出的推论是： 。 然后将同样的砖块叠放在海绵上，观察砖块放置的数量与海绵表面凹坑程度的关系，可以得出的推论是_____。
（类型一） 16、海边案发现场明显留下了罪犯的蹲脚印，公安人员立即用蜡浇铸了如图13-13所示的鞋模。 经检测，蜡鞋模平均长度为3cm，质量为675g； 测得与脚印相同深度的浮力为1.5×104Pa，所以囚犯的体重为 。 （ρwax=0.9×103kg/m3，g=10N/kg，用公式写出计算过程）（类型3） 13.2 液体的浮力很多朋友都在影视剧里看过：屏住呼吸潜水员采燕窝和海底的珍珠贝，携带氢气瓶的潜水员观察深海鸟类的生活。 如果你想在更深的水域工作，你需要穿潜水服。 为什么？ 智能总结题：液体中的浮力定律是什么？ 答：（1）由于液体受重力作用，容器内的液体在容器的侧壁和顶部都有浮力，液体内部各个方向都有浮力，液体在各个方向的浮力同一深度的方向相等。 (2)同一液体的内部浮力随着液体深度的减小而减小； 同一深度不同液体的内部浮力随着密度的减小而减小。 问题：“探究液体的浮力特性”实验应注意哪些问题？ 答：应注意以下三点： ①实验前应检查金属盒上覆盖的橡胶膜、连接用的橡胶管及接头处是否漏气。 检查高差是否有变化，如果没有变化，说明没有漏水，如果有变化，必须查明原因并纠正。 ② 找出实验中使用的液体。 ③不要让浮力计管内的液面高差过大，以免造成部分液体流出管外。 如果是，请拆下用于连接的橡胶管，然后重新连接即可解决问题。 Q：如何正确理解连接器的原理？ 答：在了解连接器的原理时，要注意以下两种情况：一是“连接器中只有一种液体”，二是“液体不流动时”。 只有满足这两个条件，每个容器内的液位才能保持相等，否则，如果连接装置中有几种液体，或者液体还在流动，则每个容器内的液位可能不相等。 平坦的。 高考小结 高考这部分的重点是借助控制变量法探究液体浮力的特性，能够借助液体浮力的特性解释简单的现象. 借助液体浮力公式估算不会是以后高考的重点，那我们何必花大功夫做这方面的估算题呢。 智能展开液体浮力估算公式：p = ρ gh 液体的浮力可以通过公式p = ρ gh估算。 借助该公式进行估算时应注意以下问题： (1) 式中液体p表示液体的浮力，液体ρ表示液体的密度，h表示液体的深度， g 是常数 9。
8N/kg (2) 式中，ρ液体的单位必须是kg/m3，h的单位必须是m，估算浮力的单位是Pa。 (3) 式中，h代表深度，不是身高。 深度和高度这两个概念是不同的。 深度是指从液体的自由液面到估计浮力的点的垂直距离，即深度是由上到下测得的，高度是指液体中一点到该点的垂直距离顶，即从下往上测量的高度。 (4) 式中g为常数，故浮力p 只与液体密度ρ 和深度h有关。 它与液体的重力、体积、形状等成因无关，所以在比较液体的浮力时，一定要牢牢把握液体的密度和深度这两个量进行讨论。 (5) p = ρ gh 只适用于液体和圆柱体对水平面的浮力，而p = 是浮力的定义，适用于固体、液体和二氧化碳。 (6)解题方法：在盛有液体的容器中，容器顶部液体的压力和压力遵循液体压力和压力的规律； 而水平台面上容器的压力和压力则遵循固体压力和压力的规律。 对于液体形成的浮力和压力，是理解浮力的关键。 通常先计算液体p（p液体=ρ液体gh），然后计算压力F（F=pS）； 对于固体形成的浮力和压力物理浮力压强综合计算题，理解压力是关键，通常先分析求出F，再根据p=，求出浮力的大小。 (7)容器顶部液体的压力通常不等于容器内液体的重力。 在计算容器顶部液体的压力时，应根据p = ρ gh求出容器顶部液体的浮力，然后得到容器顶部液体的压力应由 F = pS 获得）。 容器顶部液体的浮力与容器在支撑面上的浮力无关。 求解装满液体的容器在水平支撑面上的浮力时，应将容器作为一个整体，先求出压力F=G液体+G装置，然后用p=(G液体+G )/S来解决。天津教育资源网