如果你想得分，你就必须了解分数是如何丢失的！
首先我们来说说物理复习中的一些常见陷阱！
1.倾斜问题
每年的高考卷子里几乎都有机械模型的题目。 当遇到此类问题时，掌握以下模型可以帮助学生更好更快地理解解题思路，选择解题方法。
1、当自由释放的滑块能在斜面上匀速下滑时（如下图所示），m与M之间的动摩擦因数为μ=gtanθ。
2. 斜面上自由释放滑块：
(1)静止或匀速下滑时，斜面M对水平地面的静摩擦力为零；
(2)加速下降时，斜坡对水平地面的静摩擦力向右水平；
(3)减速下滑时，斜坡对水平地面的静摩擦力是水平向左的。
3、当自由释放的滑块沿斜坡匀速滑动时（如下图），M对水平地面的静摩擦力为零。 在此过程中，任意方向的力都会加到 m 上（在 m 停止之前）。 M对水平地面的静摩擦力仍为零。
4、悬挂物体的汽车在斜坡上滑动（如下图）：
(1) 当向下加速度a=gsinθ时，吊绳稳定时垂直于斜坡；
(2)当向下加速度a>gsinθ时，吊绳稳定时会向上偏离垂直方向；
(3)当向下加速度a<gsinθ时，吊绳将偏离垂直方向并向下运动。
5、将一个小球以速度 v0 水平抛向倾斜角 θ 的斜坡上（如下图）：
(1) 下坡时间t=θ/g；
(2)在斜坡上落下时，速度方向与水平方向的夹角α恒定，且tanα=2tanθ，与初速度无关；
6． 如下图所示物理资源网，当整体加速度a=gtan θ向右时，m可以在斜坡上保持相对静止。
2. 叠加模型
叠加人体模型历年来在高考中频频出现。 一般需要解决它们之间的摩擦力、相对滑动距离、摩擦生热、多次动作后的速度变化等。另外，广义的叠加体模型可以有很多变化，涉及的问题也比较多。
叠加模型变化较多，解决问题时往往需要综合分析。 以下两种典型情况和结论需要记忆并灵活运用。
1、叠放的长方体块A、B在光滑的水平面上匀速运动或在光滑的斜面上自由释放然后变速运动时（如下图所示），不存在摩擦力A 和 B 之间。
2、如下图所示，一对滑动摩擦所做的总功一定是负值。 其绝对值等于摩擦力乘以相对滑动的总距离或等于摩擦产生的热量。 与单个物体的位移无关，即Q摩擦力=f·s相。
3. 包含弹簧的物理模型
纵观历年高考题，与弹簧相关的物理题占据了相当大的比例。 题型常以弹簧为载体，设计各种题型。 此类问题涉及静力学问题、动力学问题、动量守恒和能量守恒问题、振动问题、泛函问题等，几乎贯穿整个力学知识体系。 为了帮助学生掌握该类试题的分析方法，现将春季相关试题进行分类分析。
1.静力学中的问题
(1)胡克定律：F=kx，ΔF=k·Δx。
(2) 对弹簧秤两端施加不同的拉力（沿轴向）。 弹簧刻度的示值必须等于吊钩上的拉力。
2.动力学中的弹簧问题
（1）瞬时加速度问题（与光绳、光棒不同）：如果一根弹簧一端固定，另一端与物体连接，变形不会突然改变，弹力也不会突然改变。
(2)如图所示，当A、B被压下，去除外力后高中物理磁场怎么学，当弹簧恢复到原来的长度时，B、A开始分离。
3.与动量和能量有关的弹簧问题
与动量、能量有关的弹簧题在高考题中频繁出现，且常以计算题的形式出现。 在分析过程中，以下两个结论的应用非常重要：
(1)当弹簧的压缩变形和拉伸变形相同时，弹簧的弹性势能相等；
(2)当弹簧连接两个物体进行变速运动时，当弹簧处于原始长度时，两个物体的相对速度最大，当弹簧变形最大时，两个物体的速度相等。
如果你不注意水平轴和垂直轴，你将失去所有分数。
形象法是根据问题的意义，有针对性地将抽象、复杂的物理过程表达为物理图像，将物理量之间的代数关系转化为几何关系，利用图像直观、生动、简洁的特点进行分析。并解决身体问题。 这样就达到了化难为难、化复杂为简单的目的。
高中物理学习涉及大量图像问题，利用图像解决问题是重要的解题方法。 在利用图像解决问题的过程中，如果能分析相关图像所表达的物理意义，掌握图像的斜率、截距、交点、面积、临界点等关键点，往往可以方便地解决问题，简洁、快速。 问题。
1. 掌握图像斜率的物理意义
在vt图像中，斜率代表物体运动的加速度，在st图像中，斜率代表物体运动的速度，在UI图像中，斜率代表电气元件的电阻。 不同物理图像的斜率的物理意义是不同的。
2. 掌握拦截的隐含条件
图像中的图形线与垂直轴和水平轴之间的截距是另一个值得关注的点，并且通常是问题中的隐含条件。
3.发现交叉点的潜在意义
一般来说，物理图像的交点具有潜在的物理含义，它们往往是解决问题的重要条件，需要我们更多的关注。 例如：两个物体的位移图像的交点表示两个物体“相遇”。
4.明确面积的物理意义
利用图像面积所代表的物理意义来解决问题往往具有一定的综合性，常与斜率的物理意义结合起来。 其中，vt图像中图形线下方的面积代表粒子运动的位移，这是最基本、最实际的应用。 获得最多。
5. 找出图中的临界条件
物理问题往往涉及多种临界状态，其临界条件往往用图表反映。 找到图中的临界条件可以使物理场景变得清晰。
对电磁场中的引力问题的不当考察
这里所说的复合场是指电场、磁场、引力场共存或者两者共存的场。 当带电粒子在这些复合场中运动时，必须同时考虑电场力、洛伦兹力和重力的影响，或其中两者的影响。 因此，对粒子运动形式的分析极为重要。 在这类问题中高中物理磁场怎么学，学生经常因为忽略重力而失分。
1. 复合场中带电粒子电运动的基本分析
1、当带电粒子在复合场中受到的净外力为0时，粒子将以匀速直线运动或静止。
2. 当带电粒子所受的净外力与运动方向在同一直线上时，粒子将作变速直线运动。
3. 当带电粒子所受的净外力为向心力时，粒子将做匀速圆周运动。
4、当带电粒子所受的合外力的大小和方向不断变化时，粒子将受到变加速度。 这类问题一般只能用能量关系来处理。
2 带电粒子所受的三种场力的特点
(1)洛伦兹力的大小与速度方向与磁场方向之间的角度有关。 当带电粒子的速度方向与磁场方向平行时，fLo=0； 当带电粒子的速度方向垂直于磁场方向时，fLo = qvB。 当洛伦兹力的方向垂直于由速度v和磁感应强度B确定的平面时，无论带电粒子做什么运动，洛伦兹力都不起作用。
(2)电场力的大小为qE，其方向与电场强度E的方向和带电粒子所带电荷的性质有关。 电场力所做的功与路径无关。 它的值不仅与带电粒子的电荷有关，还与其起始位置和终止位置之间的电势差有关。
(3)重力大小为mg，方向垂直向下。 重力功与路径无关。 它的值不仅与带电粒子的质量有关，还与其起始位置和结束位置的高度差有关。
3 带电粒子在复合场中运动的分析方法
(1) 当带电粒子在复合场中匀速运动时，应根据平衡条件求解方程组。
(2)当带电粒子在复合场中做匀速圆周运动时，常同时采用牛顿第二定律和平衡条件来求解问题。
(3) 当带电粒子在复合场中作非均匀曲线运动时，应采用动能定理或动量守恒定律方程组来求解。