整理整合了高一物理知识点最新五篇文章
高一年级学生应根据自身情况，结合高中的特点，找到一种行之有效的学习方法，这种学习方法跨学科知识多，综合性强，知识和思维接触点广泛。 以下是小编为大家带来的高一物理知识点汇总。 我希望它可以帮助你！
高一物理知识点总结1
力（常见力、力的合成与分解）
1）共同力量
1、重力G=mg（方向垂直向下精选高中物理知识点整理总结，g=9.8m/
s2≈10m/s2，作用点在重心，适合近地表）
2、胡克定律F=kx{沿恢复变形方向的方向，k：刚度系数（N/m），x：变形量（m）}
3、滑动摩擦力F=μFN{与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力（N）}
4、静摩擦力0≤≤fm（与物体的相对运动趋势相反，fm为静摩擦力）
5、重力F=Gm1m2/r2（G=6.67×10-11N·m2/kg2，方向在它们的连线上）
6、静电力F=kQ1Q2/r2（k=9.0×109N·m2/C2，方向在它们的连接线上）
7、电场力F=Eq（E：场强N/C，q：电荷C，正电荷上的电场力与场强方向相同）
8、安培力F=θ（θ为B与L夹角，当L⊥B时：F=BIL，当B//L时：F=0）
9、洛伦兹力f=θ（θ为B与V夹角，当V⊥B时：f=qVB，当V//B时：f=0）
笔记：
(1)刚度系数k由弹簧本身决定；
(2)摩擦因数μ与压力和接触面积无关，而是由接触面的材料特性和表面状况决定；
(3) fm略大于μFN，一般认为fm≈μFN；
（4）其他相关内容：静摩擦力（大小、方向）【见卷1 P8】；
（5）物理量符号及单位 B：磁感应强度（T）、L：有效长度（m）、I：电流强度（A）、V：带电粒子速度（m/s）、q：带电粒子（带电粒子）体））电（C）；
(6) 安培力和洛伦兹力的方向由左手定则确定。
2）力的合成与分解
1、同一条直线上的合力方向相同：F=F1+F2，方向相反：F=F1-F2（F1>F2）
2、相互成角度的力的合成：
F=(F12+F22+α)1/2 （余弦定理） 当 F1⊥F2 时： F=(F12+F22)1/2
3、合力范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4、力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ（β为合力与x轴的夹角tgβ=Fy/Fx）
笔记：
(1)力(矢量)的合成和分解遵循平行四边形规则；
(2)合力与分力之间是等价替代关系。 可以用合力代替分力的共同作用，反之亦然；
(3)除公式法外，还可以采用图解法来求解。 这时，必须选择尺度，严格绘制图形；
（4）当F1和F2的值一定时，F1和F2之间的夹角（α角）越大，合力越小；
(5)同一直线上的力的合成可以沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，并简化为代数运算。
高一物理知识点总结2
【1. 物质与运动】
世界是物质的，物质是运动的。 运动是物质的存在方式和基本属性。 恩格斯说：“运动，在最普遍的意义上被理解为一种存在方式，作为物质的固有属性，涵盖了宇宙中发生的所有变化和过程，从单纯的位置变化到思想变化。” 运动是一个哲学范畴，标志着一切事物和现象的变化和过程。
物质和运动是密不可分的。 一方面，运动是物质的存在方式和基本属性。 物质是运动的物质。 没有运动的物质是不存在的。 想象没有运动的物质将导致形而上学。 另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的真正基础和载体。 世界上不存在没有物质的运动。 任何形式的运动都有其物质主体。 想象没有物质的运动会导致唯心主义。
【2.动与静】
物质世界的运动是绝对的，物质在运动过程中具有某种暂时的静止状态。 静止是相对的。 静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和基本性质暂时不发生变化的两种特殊运动状态。 运动的绝对性反映了物质运动的可变性和无条件性。 静止的相对性反映了物质运动的稳定性和条件性。 动与静是相互依存、相互渗透、相互包容的。 “动中有静，静中有动”。 无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动。 只有把握了动与静的辩证关系，才能正确认识物质世界及其运动形式的多样性，才能理解认识世界、改造世界的可能性。
【3.时间与空间】
时间和空间是物质运动的存在形式。 物质运动与时间和空间的不可分离性证明了时间和空间的客观性。
时间是指物质运动的连续性和顺序性，具有一维性的特点。
空间是指物质运动的延伸和伸展，具有三维性的特点。
物质运动总是在一定的时间和空间内发生的。 没有物质运动就没有“纯粹”的时间和空间，没有时间和空间就没有物质运动。 具体物质形态的时间和空间是有限的，而整个物质世界的时间和空间是无限的； 物质运动的时间和空间的客观现实是绝对的，物质运动的时间和空间的具体特征是相对的。 一切都是因时、因地、因条件而转移的，具体问题具体分析是马克思主义的活灵魂。 物质、运动、时间、空间具有内在的统一性。
高一物理知识点总结3
1. 粒子的运动
(1)——直线运动
1）匀速直线运动
1、平均速度V flat = S/t（定义公式） 2、有用的推论 Vt^2–Vo^2=2as
3、中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24。 最终速度Vt=Vo+at
5、中间位置速度Vs/2=(Vo^2+Vt^2)/21/26，位移S=V平t=Vot+at^2/2=Vt/2t
7、加速度a=(Vt-Vo)/t以Vo为正方向，a与Vo同向（加速度）a>0； 在相反的方向上，一个
8、实验推论ΔS=aT^2ΔS为相邻连续等时间（T）内的位移差
9、主要物理量及单位：初速（Vo）：m/s
加速度 (a)：m/s^2 最终速度 (Vt)：m/s
时间（t）：秒（s） 位移（S）：米（m） 距离：米 速度单位换算：1m/s=3、6Km/h
注： (1) 平均速度是矢量。 (2)如果物体的速度很大，则加速度可能不会很大。 (3)a=(Vt-Vo)/t只是一个测量表达式，不是行列式。 (4)其他相关内容：粒子/位移与距离/s——t图/v——t图/速度与速率/
2) 自由落体
1、初速度Vo=0
2、最终速度Vt=gt
3.跌落高度h=gt^2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt^2=2gh
注：（1）自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀速直线运动定律。
(2) a=g=9, 8m/s^2≈10m/s^2 重力加速度在赤道附近较小，山上比平地上小，方向垂直向下。
3）垂直投掷
1、位移S=Vot-gt^2/22，终端速度Vt=Vo-gt(g=9,8≈10m/s2)
3.有用推论Vt^2–Vo^2=-2gS4，上升高度Hm=Vo^2/2g（从投掷点开始）
5、往返时间t=2Vo/g（从抛回原位的时间）
注：（1）全过程加工：为匀减速直线运动，向上为正方向，加速度取负值。 (2)分段加工：向上为匀速减速运动，向下为自由落体运动，对称。 (3)上升和下降过程对称精选高中物理知识点整理总结，如同一点速度相等、方向相反。
高一物理知识点总结4
力是物体之间的相互作用。 要有力，就必须有一个施加力的物体和一个接受力的物体。 力的大小、方向和作用点称为力的三要素。 用有向线段表示力的三要素的方法称为力图。
根据力命名依据的不同，力可分为：
① 根据力的性质命名（例如：重力、弹性力、摩擦力、分子力、电磁力等）
② 力根据其作用命名（例如：张力、压力、支撑、功率、阻力等）。
力的作用：
①变形；
②改变运动状态。
高一物理知识点总结5
(1)滑动摩擦：当一个物体在另一个物体的表面上滑动时，它受到另一个物体阻碍其相对滑动的力。 这种力称为滑动摩擦力。
说明：①由于物体表面不平整而产生摩擦力。
② 摩擦力是相互的。
ⅰ滑动摩擦产生的条件： A.两个物体相互接触； B、两个物体发生变形； C、两个物体相对滑动； D、接触面不光滑。
ⅱ滑动摩擦的方向：始终与接触面相切，与物体的相对运动方向相反。
注：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”
② 滑动摩擦力可以起到驱动力的作用，也可以起到阻力的作用。
ⅲ滑动摩擦力的大小：F=μFN
解释：①FN 两个物体表面之间的压力本质上是弹性的，而不是重力。 应该具体分析。
②μ与接触面的材质和接触面的粗糙度有关，没有单位。
③滑动摩擦力的大小与相对运动的速度无关。
ⅳ作用：总是阻碍物体之间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。
ⅴ滚动摩擦力：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。 滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
(2)静摩擦力：两个相对静止的接触物体之间因相对运动倾向而产生的摩擦力。
注意：静摩擦力的作用是相互的。
ⅰ静摩擦力产生的条件： A.两个物体接触； B、接触面不光滑； C、两个物体发生变形； D. 两个物体有相对移动的趋势。
二、静摩擦力的方向：总是与接触面相切，总是与物体的相对运动趋势相反。
说明：①运动的物体会受到静摩擦力的影响。
②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，也可以相反，也可以成任意角度θ。
③ 静摩擦力可以是阻力，也可以是动力。
ⅲ静摩擦力的大小：两个物体之间静摩擦力的取值范围为0
说明：①静摩擦力是一种被动力，其作用是平衡引起物体运动的力。 在取值范围内，该值是根据物体的“需要”而定的，因此与正压力无关。
②静摩擦力的大小由正压力和静摩擦因数（可选）Fm=μsFN决定。
ⅳ作用：始终阻碍物体间相对运动的趋势。
物体的受力分析是解决力学问题的基础，也是研究力学的重要方法。 受力分析的程序为：
1、根据问题的含义选择合适的研究对象。 选择研究对象的原则是使对象的研究和处理尽可能简单。 研究对象可以是单个对象，也可以是多个对象组成的系统。
2. 将研究对象与周围环境隔离，按照先场力、后接触力的顺序对对象进行受力分析，并绘制对象的受力图。 这种方法通常称为隔离法。
3、分析物体所受的力时，应注意以下几点：
(1) 不要将研究对象上的力与它施加在其他物体上的力混淆。
(2)作用在物体上的每一个力，其来源必须是明确的，并且不能凭空产生。
(3)分析对象受到什么“属性力”。 不再重复分析“效应力”和“财产力”。
力分解问题的关键是根据力的作用画出力的平行四边形，然后将其转化为基于已知边角关系求解的几何问题。
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