刚刚结束的高考，让考生体验到了全国试卷的题型和真实难度。 对于高一、二年级的学生来说，今年的高考卷子也为他们的备考指明了方向。
高二数学和综合科学重点
语文、英语、文科突破构建知识网络
从第一天的反应来看，对于开始使用的本地考生来说，“语文考糊涂了，数学考哭了，文理综合考晕了，英语考疯了”。第一次，挑战大于乐趣。 然而，对于新高二、高四的学生来说，真正的挑战才刚刚开始。 资源库教师研究中心对语文、数学、英语、文科、理科的高考试卷进行综合分析后发现，高考试卷与本地试卷最大的区别在于学科思维能力要求更高。 准备全国论文，必须充分挖掘各学科的思维能力。 火车。
中文：看《读者》和《青年文摘》
今年全国高考语文试卷整体题型和难度保持稳定，与2015年相比没有出现大的波动。对于准备2017年高考的考生来说，备考时应注意三点。 第一，更加关注人的真、善、美、假、恶、丑的思想。 平时可以多看看《朗读者》、《青年文摘》之类的书。 阅读反映人性真善美的杂志； 第二，加强思维训练，有自己的观点并能解释清楚； 第三，在日常训练中，加强漫画、书信、短诗等多种形式新材料的写作练习。
解决问题的思路和中国人的批判性思维能力是训练的重点
从题型和考试方向来看，2016年全国高考语文考试与原来的地方考试相比没有太大变化。 不过，从国考对现在高中生的影响来看，他们都在一二年级。 我们估计，对于本次语文全国考试来说，95分到115分之间的分数将是一个竞争力不强的分数，不会体现出选拔考试的优势。 也就是说，这个分数区间的学生在本次高考中并没有与其他考生建立优势或者拉开差距。 那么问题来了，新高中生、高二学生怎样才能在国考中考到120分甚至130分，又如何在高考等选拔考试中建立竞争优势呢？ 对此，语言专家组的建议如下：
1.语文知识应用部分：每日总结
由于考试内容比较多，包括语音、单词、句子、句型、修辞、病句等语言知识的综合运用，在日常学习这部分内容时，要多注意总结和总结。整理，养成做题时的好习惯，认真复习题目要求，做到细心。
2.文言、诗词欣赏部分：注重解题思路和应试素养训练
看来考试的广度和厚度都是对能力水平的要求。 但这种能力来自于日常的针对性学习和专项训练。 我们的建议是回到课本，学以致用。 不要片面地认为课本知识基本没有考过。 大部分考点都是根据课本，就是大纲。 在此基础上我们进行总结、总结、发散。 最后还有解题思路和考试素养。 不仅科学有解决问题的思路和方法，中国人也有。 例如，在分析作者在诗歌欣赏中的表达手法或创作方法时，有表达技巧+句义分析+主题情感等解题思路，然后结合具体的词句进行分析，这样，将获得基本点。
3、阅读理解：题型复习方式+专题训练是突破口
这也是高考语文考试的又一亮点。 由于大部分题目都是主观性的，而且评分时对分数有很多限制性要求，所以大多数学生都深受其害。 有的只能理解不可描述的而感觉无法下笔，有的写了很多滔滔不绝，却无法回答问题。 如果你没有获得积分，你就会浪费时间并且得不到积分。
高考阅读理解考察学生的理解能力、分析能力、欣赏能力、总结提炼能力、组织语言能力。 高一、二年级学生有意识地开展现代文本、科技讲解文本、文学文本、实用文本阅读等主题训练，发现、提炼、总结、强化。 还要加强审题方法、答题技巧和语言表达能力的训练。 通过专项训练，我们将对各类问题有准确、规范的解答方法，从而提高阅读理解成绩。
4、作文：“突破主题”、“深化思想”的议论文更容易获得高分。
本国民卷的写作命题充分考虑了教育的公平性和差异性。 从复习题和构思上来说，难度都不是很大。 考生基本上可以找到一些出发点来入手，这样就不会不知所措，难以写出题外话。 然而，考生要想写好高考作文免费下载高中物理选修1-1优质课3.3交变电流教学设计，必须从“破题”和“深化思路”两个角度进行突破。 这也是国考释放的一个重要信号：
对于高二、初中新生来说，高考作文体现了语文教学中独立思考和判断能力的培养。 对于学生来说，不仅是汉语学习的知识、实践、能力应用等，更是思维的培养，是独立思考能力和判断能力的综合运用。 高考作文中体现的能力要求和能力发展方向是我们关注的重点。 高一、二年级的孩子应该通过辅导和训练，尽量形成自己的写作模式，这样在遇到一些意想不到的话题和材料时免费下载高中物理选修1-1优质课3.3交变电流教学设计，才不会手忙脚乱。
总而言之，近年来，高考语文也是在稳定中求变，在变中求进。 想要在考试中获得高分，除了扎实的知识基础外，还必须注重应试能力和考试技巧。 确实，语言能力是一个长期积累的过程，需要慢慢的努力。 但只要有考试，就会有应试策略，就会有可以通过培训掌握的考试技巧和方法。
数学：练习如何快速阅读和解决问题
国考论文整体难度有所增加，理科、数学对计算要求较高。 对于即将进入高三的新生，建议平时的复习训练有意识地加强中档选择题的训练量和速度，重点提高选择题的准确率。选择题。 注重“冷门”知识的复习，如散点图、线性回归分析、正态分布、独立性检验等。最后是加强应试方法的训练，有意识地对一些快题进行专题训练-“特值法、极值法”等求解方法。
函数和导数是高一、高二必须突破的知识点。
从命题可以看出，国纸的命题颇有规律。 比如数列、三角题一般放在第一大题，第二、第三大题是常数和概率。 然而，在从地方卷子转为国家卷子时，备考老师往往忽视了对国家卷子进行深入的研究，简单地认为地方卷子基本上比较难，就是国家卷子。
高一对函数的图像性质有了透彻的理解，这一点非常重要。
专家强调，概率题提醒我们备考新考试的方向。 以文学和数学为例。 全国论文6年，应用型3年考。 所以，如果高一、高二注重，高三注重实践，自然就能轻松应对高考。 ; 还有国纸中函数和导数难度的加深。 这并不像以前那么简单。 这对高中生来说是一个新的挑战。 高中生如果能够深入理解函数的图像和性质，对于准备中考会有很大的帮助。 ，相反，如果高一学不好函数，高三就很难了。
高二选修内容需寻找方法和突破点
此外，国考试卷选修内容的难度也有所增加，这对现在的高二学生来说也是一个挑战。 为什么这么说是因为他们现在练习的题还是比较简单的。 以导数为例，讨论单调性是高考必考点。 但高二学生很难讨论导函数是带参数的二次函数的题目，高考也比较困难。 导数函数是带参数的对数的讨论涉及到函数图像的内容，这与高一学生不同。 基础是相关的，但这既是挑战也是机遇，只要这些正确的方法和模板有突破点。
掌握国考，必须突破数学八个知识模块
不仅如此，对今年数学国考的研究发现，新高二、高三的学生要想轻松应对国考，必须在八大知识模块中找到方法，加强思维能力训练，将数学知识与数学知识联系起来。全国数学考试含高等数学。 各板块具体分析如下：
三角函数和三角函数解的制备建议
1、国考卷比较注重基础，考试要求比较稳定。 它经常与答案问题的第一个位置的数字序列交替出现。 文理科的题目数量基本都是三小题或者一小一大一，总分15分或者17分。 一方面，客观题部分全面考察三角函数的图像和性质（包括周期性、对称性、图像变换和最大值）。 其次，它强调对简单恒等变换后的图像和属性的研究。 最后强调了正弦和余弦的关系。 理论综合，考的是简单的恒等变换问题，大部分题目都是填空题或者回答题。
2、国考更注重解三角形。 结合正弦余弦定理和三角恒等变换的试题在过去四年中受到了进一步的关注。 它们比较全面，涉及三角形的内角与其三角函数值之间的关系。 。
功能考试准备建议
1、注重基本初等函数的性质，尤其是奇偶性和均匀性的认识，同时强调单调性的综合应用。
2、注重图和函数性质的综合应用，强调利用图和函数性质来研究函数的零点问题和函数不等式。 重点考查考生对基本初等函数性质的熟练程度、图像变换下的绘图能力以及数字与形状结合的思维能力。
3.给出函数的解析表达式或简单建模是函数性质的综合应用。 它测试考生综合应用函数属性的能力。 这类题强调函数研究的套路和思维。
4、国内论文中函数周期性的研究往往结合具体函数，强调对函数图像和性质的综合考察。 函数的对称性强调了对对称性概念的基本理解，通常类似于二次三次函数或函数宇称。 周期性、对称性和奇偶性之间的关系不再深入讨论。
衍生品考试准备建议
1、基本上每年国考都会考导数几何意义中的切线问题，即必有客观题和解题（近年来曲线中的参数基本都是通过切线研究解题，重点是解方程。
2、值得注意的是，近年来课程标准试卷的选择题期末题加强了导函数问题的研究，强调导数研究函数的特性（强调对特征值和特征线的理解） ，全面性更强。
3、国卷对导数的定位是“导数是研究函数性质的工具”，即导数不仅用于研究单调性和相关极值，还强调基于单调性的图像特征，以及相关性方程和不等式。 导数的工具性体现了函数研究思维的深化。 同时，国卷学习的函数类型更加丰富，高等数学基础，强调与高等数学的联系，研究了大量相关函数问题。
概率与统计考试准备（文科）
1、国卷这部分的考试基本定位在前三题。 突出考验数据处理能力、应用意识和概率统计思维。 试题内容全面，需要大量阅读。 文科重点考察经典概念和频率分布直方图、茎叶图和样本的数值特征。 近五年，国考卷子不再考几何概念，文科卷子很重视考统计基础知识；
2、概率主要检验经典概念
3、学会用数据说话，特别关注数据分析题，比如从统计抽样图表中获取信息、频数分布直方图、结合概率的测试题等；
4、2015年试题形势新颖。 他们通过散点图检验数字与形状结合的思想，通过解回归方程检验计算求解能力，通过年利润预测检验数学的应用意识。
算法考试准备
算法和程序框图通常出现在选择题的第5到第9位，属于中等难度的题。 他们重点关注算法的条件结构和循环结构。 条件结构通常与分段函数结合，循环结构通常与求和问题结合。 当然，每个结构中的组合都离不开顺序结构。 其中与2012年统计数据的结合有些创新，但这种命题形式出现的频率较低。
立体几何考试准备
1、国卷中经常考关于旋转体尤其是球的题（第一是考球的表面积、体积、距离等基本量的计算；第二是考球体之间的切线关系）球和多面体，考验学生的空间想象能力、推理论证能力和运算解决能力。
2、可选题中，近五年国卷均未涉及空间位置关系，说明国卷更侧重于实际图形应用的考核。
3、在答题中，第一卷没有涉及近五年来的直线和平面的平行问题；
4、国考三观试题难度较大，对空间想象能力要求较高；
5、国论文中出现“正棱柱、正棱柱、正金字塔”等概念，文理科背景材料往往相似；
6、三维几何考试内容主要围绕简单的空间图形（长方体、球体、圆柱体、圆锥体、棱柱等的简单组合），从实物图到三维视图，或从三视图到实物绘图，定性或定量地研究图形的特征。 关于几何物体的形状、表面积、体积等问题。特别值得注意的是，对于立方体、四面体、球体等常见几何体切出的几何体，我们必须能够将其还原为这些几何体。典型的几何体，要积极掌握“能剪能补”的几何方法，体会部分与整体的几何关系；
7、国考的几何载体是比较常见的柱、锥体，尤其是“翻转几何”。 它侧重于直线和平面的位置关系，以及角度和距离的计算（文科侧重于面积和体积）。 难度为中级，因此立体几何的复习重点应是：研究空间中直线和平面的位置关系，培养学生的空间想象力和推理论证能力。 计算要有证据，要注意符号语言、书面语言、图形语言的相互作用。 转化，考验学生识别、理解和处理图形的能力。
顺序考试准备
1、序列中简单递归关系的问题在国家论文中也出现过；
2、如果考数列，中低难度的题目较多。 重点是算术或几何序列。 求通项公式以及利用分割项消去或错位减法求前一项之和，往往与其他知识是一致的。 组合，比如对数的运算，体现了在知识交叉点设题的思想。 小题如果考的是算术或等比数列的定义、性质、通式、前件和求和公式等，难度一般不高； 如果考的是一般序列，则重点考察计算能力和逻辑推理能力，以及对序列最终结论的考察。 基本方法往往注重选题的全面性和创新性，做到“小、巧、灵活”，难度会很大。
概率与统计考试准备（科学）
1、国卷这部分的考试基本定位在前三题。 突出考验数据处理能力、应用意识和概率统计思维。 试题内容全面，需要大量阅读。 科学科目侧重于离散随机变量的分布序列和数学期望。 近五年国考卷没有考过几何概念；
2.概率主要考经典概念，科普论文有时会涉及正态分布、条件概率等。
3、学会用数据说话，特别关注数据分析方面的问题，比如从统计抽样图表中获取信息、频数分布直方图、结合概率的问题等。
4、2015年试题形势新颖。 他们通过散点图检验数字与形状结合的思想，通过解回归方程检验计算求解能力，通过年利润预测检验数学的应用意识。
英语：提高跨文化沟通能力
今年对D部分“沉默的意义”的阅读和在国家报纸上的写作体现了对跨文化交流的重视。 2017年考生一定要加强培训。 建议高三学生加强词组积累，巩固语言基础知识，同时增加文化差异等知识的接触，提高跨文化交际能力。
文章摘要：地理需要掌握“简单知识”
备战2017年高考地理，考生应注重掌握基础知识。 国考善于“把简单的知识复杂化”，用基本的逻辑思维回答复杂的问题。 在区域分析中，要把握每个区域的特点。 回答东北地区就要想到“春季洪水、冻土”等，回答云贵高原就要想到“喀斯特地貌、春城气候”等地域特征。 至于2017年高考政治的准备，需要提前掌握政治的“固定套路”。
文学综合地理
高一到高二三个稳定阶段
高中生用好全国优质资源
去年全国综合试卷难度系数为0.47。 今年的论文目前从论文量来看与去年持平。 总体来看，国论文充分体现了从单一的知识点、路线向一个方面、思维能力转变的特点。 综合题部分重点考察逻辑推理和文科思维能力。
因此，高中综合文科的学习方法需要经历四个阶段：
【学徒阶段】见多识广——拓展文科知识广度
这一阶段，最好在高三之前，通过多种渠道、多途径增加知识的吸收量。 图片、文字、纪录片都是不错的选择。 现阶段不需要有太多的功利，纯粹了解知识即可。 ，接触知识。
【勤练内功】勤奋——深刻理解重要知识原理
这个阶段是核心阶段，也是一个比较枯燥的阶段。 它持续很长时间并且很难理解。 在这个阶段，要求学生不仅要知道发生了什么，还要知道为什么会发生，并提出更多关于自己对知识的理解的问题。 为什么？ 这个阶段的目的不是背诵和记忆，而是理解和消化。
【招式与拳术】模板构建——打造文科思维能力及答案模板
这个阶段需要有经验的老师充当煽动者，亲自整理自己的答案模板。 真正的成效并不在于模板本身，而在于组织过程中建立起来的文科思维能力和知识转移。 能力。
【实操】参加竞赛——全国优质高中精选好题
高考给我们最大的好处就是可以共享全国优质的教育教学资源，特别是湖北、湖南、河南、河北等中部省份，这些省份备考历史悠久。试卷。 各自地区优秀高中的高质量试题和试卷。 可以有效弥补考生刚刚使用国卷、备考国卷经验不足的缺点。 因此，现阶段我们不能“闭关锁国”，必须勇敢地参加全国考试竞赛，比试题型。
科学综合：物理与生活的结合
高考物理的难度逐渐从过去的计算过渡到搭建模型，更多的场景将与生活结合。 建议大家在高一、高二时注重培养数学几何能力，高二时应更加积极地探索各种电路应用。 不要满足于能够解决问题，而要涉及更多的“次要结论”。
对于即将进入高三的学生来说，生物考试准备的基础知识始终很重要，必须熟悉常见的考试点。 要有意识地多练习实验设计题，努力磨练自己的逻辑推理能力。 这是高考的新趋势、新方向。 更多高考动态，请关注高考快车官方微信。
综合物理
高一到高二知识点占比70%以上
抓住核心测试点是关键
今年的全国物理综合考试对于参加国考的新考生来说可以说是一个“先声夺人”。 无论题型、内容设置、题型如何变化，学生的基本功都受到了一次又一次的挑战。 从今年全国高考内容来看，高一、高二所学知识均占50分以上。
因此，对于准高二、高中生来说，在接下来的复习准备中，抓住核心考点、构建知识网络是物理备考的核心方向。
高一物理知识占高考分值50%以上
高中物理的知识体系比较系统，尤其是力学、电学的组成部分比较完整。 复习时要加强知识的横向和纵向联系。 通过梳理，由点到线，由线到网，建立知识的网络框架，掌握主要知识和核心知识，从而培养思维的深刻性和通用性。 定向，为知识向能力的迁移充分铺平道路。 很多家长和孩子都以为进入高一就可以放松了。 然而，高一的知识占高考的50%以上，所以很多孩子都输在了起跑线上。 具体来说：
（1）力学核心考点（高一年级学到的知识，高考占50分以上）
测试点：匀速直线运动。 vt图。 平抛。
测试点：力的概念。 力是矢量。 力的合成与分解。
测试点：万有引力定律。
测试点：牛顿第二定律。 圆周运动中的向心力。
测试点：牛顿第三定律。
测试点：机械能守恒定律。
（2）电磁学的核心测试点（在高中第二年学习的知识，在大学入学考试中占45-50分）
测试点：电场。 电场强度。 电场线。 点电荷的场强。 统一的电场。 电场强度的叠加和电场中带电颗粒的运动。
测试点：电源的电动力和内部电阻。 欧姆的封闭巡回赛定律。 路端电压。
测试点：电流，电压和电阻的测量，使用数量。 测量伏安法的抗性。
测试点：磁感应强度。 磁场线。 地磁场。 安培力。
测试点：磁场对移动电荷的影响，洛伦兹力。 带电颗粒在磁场中的运动。
测试点：电磁诱导的现象。 磁通量。 法拉第的电磁诱导定律。 楞次定律。
（3）热科学的重要内容3-3（高中二年级选修年，选择三个大学入学考试之一，15分）
①分子动力学理论
②GAS实验定律，状态的理想气体方程
热力学效果
（4）光学3-4的重要内容（高中二年级的选修课，选择三个大学入学考试之一，15分）
①折叠和光的全部反射
②灯干扰和衍射
③光电效应
年度选修考试：振动和波浪
（5）原子物理学的重要内容3-5（高中大二的选修年，选择三个大学入学考试之一，15分）
氢原子的能级结构，光子的发射和吸收
②三种射线类型
③核能量，质量损失，质量能量方程
年度考试选择点：势头保护知识的应用
（包括碰撞，后坐力，火箭）
提高使用数学知识解决身体问题的能力
物理和数学密切相关。 当应用物理知识解决实际问题时，通常需要数学操作或推理。 这种能力要求主要在三个方面表现出来：
首先是根据问题中的已知和未知条件制定方程，并定量地推断或解决它们。 例如，2016年的问题25通过核心测试点的力分析和动能定理直接回答。
第二个是找到问题中涉及的几何关系。 例如，2014年的问题25（20分）需要通过绘画找到速度的角度关系，以解决问题。
第三是图像识别和分析。 例如，2015年的问题20和25（20分）全面测试了学生对VT图像的理解。 许多学生对这种重要方法没有足够的注意，并且他们阅读图片的能力并不强。 有关图像的各种信息，例如图像中描述的物理定律，图形的形状特征，图的斜率，图形和坐标轴的相交，两个图的相交，被周围的区域包围图，对转折点或极端点的理解不足。
专注于电气实验
每年的实验包括一个大组和一个小组，电气实验是大型实验。 通常占约10分。 从2014年的电源电动电力和内部阻力的测量中，2015年的半偏见测量方法以及今年（2016年）组装警报系统的创新问题，它们都不是常规问题。 学生需要掌握半偏见的方法，伏安法，伏安法和抗药性方法来衡量阻力，同时也会发展出更高的转移和实用的解决问题能力。
通过曲线保存国家（强烈建议）
仔细选择考试的内容：首先，分析三个选修模块中测试点的分布。 最简单的应该是3-3。 从教学大纲中，该模块应该是最简单的。 所有要求都是1级要求，因此不一定太困难了。 话题。
此外，每年选修3-3中的计算问题具有相对固定的模型，并且仅测试了假想的气体方程。 如果有足够的精力学习以3-3的成绩完成内容的学生，他们将在考试中有一个选择，并且获得高分甚至全得分会更容易。
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