这个问题也是我选择物理竞赛时一直想问的。 （一转眼三年了，错了）现在我已经退休了高中物理竞赛时间，六月份就要参加高考了，我也逐渐明白了这个问题的答案。
首先，说实话，这绝对有帮助。
第一，知识体系完整。 备考高考的时候，老师在课堂上说的那些题的来龙去脉就可以明白了，“这道题的推导方法超出了大纲，所以不再赘述。” 每个知识点都可以在大脑中形成一个有机体。 （但是高考物理好的应该可以做到这一点，但是比赛可能会帮助你完成这个任务）
其次，站立高度较高。 就像站在更高的山峰上鸟瞰高考题一样。 感觉肯定是不一样的。 正所谓“五山归来不看山”。 最后一道题怎么出，甚至可以从老师的角度来看。
三是洞察力有所提高。 你可以从不同的角度看问题，这些角度更新颖、更独特，而且往往更彻底。 举个例子（可能不太恰当，但足以表达思想），在理解电磁振荡时，学过微分方程的人都会知道，LC电路和弹簧振荡器实际上解的是同一个方程，L对应m (惯性)，C对应于k的倒数。 这样，电和力就可以在头脑中进行比较，理解会更透彻，当然问题也会更容易解决。
四是提高自身素质。 比如体力增加，计算能力增加（可以更快地解决算术计算），毅力增加高中物理竞赛时间，抗打击能力大大增强。 （错误）
但是，话虽如此，我认为不应该以帮助高考为主要目的来研究竞赛。 如果你为了高考而学习、竞争，你就失去了竞争的真正意义。 如果真的把投入的所有时间都用在了高考学习上，那对高考学习的帮助肯定比对比赛的学习还要大。 这是一个有点声明。
另外，对于强基计划来说，肯定会有更大的帮助。 我把所有的知识点都学完了，一高考就捡起来。 （现在有点后悔数学竞赛和化学竞赛课没有认真听。555）
