作为班主任，我是这样抓班级常规管理的

我是这样抓常规管理的

　  我抓常规可以用“完善制度、明确分工、严格执行；抓好班委、调动全体、最后把关”几个字来概括。

　　我在班级管理中一直相信这样一句话：“一个好的领导人，不如一个好的制度”。作为一个年轻老师，在没有什么管理班级经验的情况下，我在我的班级管理中力求制定一系列适合本班的制度，然后公平公正地严格执行。

　　早操、课间操方面：有体委负责维持纪律并记录迟到、说笑者，每天在班级的小黑板上公布当日跑操情况，如队列、口号、出队者等。针对我班喊号不响的情况，根据学生建议，由后排同学轮流帮助体委喊号，这样可以及时调整同学们的步调。这一措施使我班的跑操情况比以前有很大进步。

　　卫生方面：宿舍卫生是我班的弱项，为此我班出台了“宿舍长负责制”（宿舍长每日填写宿舍情况报告单，包括值日情况、铺位的整理情况、午晚休纪律情况、记录最好最差的舍员。如果哪个宿舍出现问题，宿舍长首先承担责任。各成员必须服从舍长的安排，如果舍长提出了缺点而舍员不听从，宿舍长报班主任，将对该舍员严肃处理）；“宿舍长互查制”（宿舍长互相检查各宿舍，本着公平、公正的原则评出最好与最差的宿舍，评出最好与最差的个人；宿舍之间展开竞争，好的宿舍将给予表扬，连续差的将在班级通报）“扶贫制”（让一个或两个内务整理较好的同学帮助一个整理较差的学生，对进步较快的双方给予表扬）。

　　在教室卫生方面，首先每人管好自己脚下的一平方米卫生，然后以宿舍为单位进行值日，分工细，责任到人。例如谁负责黑板、板槽、讲桌，谁负责饮水机，谁负责擦哪扇窗户，谁扫南面的地，谁扫北面的地，谁拖地等都有明确分工。这样既能提高速度，也能提高效率。

　　纪律方面：纪律委员负责维持当天的纪律情况，并负责记录当日的情况，特别是几个关键时间点，包括：早预备、中午两点、晚上六点十五分以后有无迟到现象、自习、晚二晚三预备铃响后的状态等。我班还自觉成立了一个由不是班干部的学生组成纪律委员会，负责监督班级纪律。定期向我汇报情况。

　　学习方面：各科代表对当天作业进行及时收发，并统计作业的收交情况，填写科代表值日表。及时向各科老师反映同学们对该科的要求和意见。

　　学习委员负责记录每天同学们的早读状态、上课听课情况、自习的学习情况，并对各课代表反映出来的作业完成情况进行总结和分析，找出优点和缺点，及时报告班主任。

　　团活、板报方面：我班成立了一个文学社和板报小组。文学社固定供稿，其他同学也积极参与；充分发挥那些文章写得好的、字写得漂亮的、有绘画功底的同学的积极性。

　　在日常学习、生活中，我班实行“班干部负责制”、“渎职监督制”、“个人综合素质量化”、（以上的各个方面作的好坏直接跟个人综合素质分挂钩）“严格请假制度”以及体现全体学生主人翁地位的“班级日志”记录等。

　　在平常我也注意让女生与男生之间展开竞争。例如，原来我班女生喊号响，就给全体女生加一分；男生卫生好就根除扣分的男生每人加一分。这样能起到一个男女声弱项奔强项的促进作用。

　　这些制度有的是我借鉴其他优秀班主任的做法，然后根据本班实际，同本班班干部商量然后征求同学们的同意制定的，也有的是根据学生的建议实施的。

我想，只要是有利于班级发展的、与校规校纪不悖的都可以大胆的探索和实验。