高中物理《力的分解》教学设计与学案一则分享

来源：物理ok网编辑：张金菱时间：2019-01-15 点击量：次

《力的分解》教学设计

一、导入新课：神奇的物理

视频展示设疑激趣，实验演示求证真伪，录制视频帮助学生更多视角观察,无动力帆船真的能借助风力逆风航行！让学生带着疑问开始今天的学习之旅！

二、回忆旧知：力的合成与分解法则

利用填空帮助学生回忆旧知，创建思维导图，形成知识链。

无标题.png

力的合成与分解都遵循。

三、亲手作图：力的分解

让学生在透明卡片上完成无限制条件分解力和已知分力方向分解力，通过小组内比较得出结论：不加限制，一个力可以分解为无数组分力；限制分力方向后有唯一解。引出本节课任务：按效果分解力。

1）请规范作图，将透明卡片上水平向右的已知力F分解，完成后将本小组的卡片叠放整齐，你有什么发现？

2）请思考，如果将水平向右的已知力F分解在虚线

所示的方向上，可以得到几组分力？

四、案例分析：

1）三角支架中力的分解

视频展示塔吊工作，实物演示塔吊模型，强调平衡臂与塔柱的栓接方式，提出问题：三角支架中重物向下的拉力如何分解？先体验，后作图，再验证。